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研究型大學生參與人工智能賦能學習的主體性調(diào)查問卷

為深入了解人工智能技術在高校學習場景中的應用現(xiàn)狀，探索大學生在智能學習環(huán)境下的主體性程度和其與參與度之間的關系，特開展本次調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，答案無對錯之分，您的真實反饋將為優(yōu)化智能學習模式提供重要參考。感謝您抽出寶貴時間參與調(diào)查，祝您學習進步、生活愉快！

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級：

大一大二大三大四碩士及以上

3. 您的專業(yè)：

理工人文社科經(jīng)管藝術其他

4. 每周使用 AI 學習工具的頻率

1-2次3-5次幾乎每天使用幾乎不使用

我能熟練運用 AI 學習工具完成復雜學習任務

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6. 面對 AI 工具提供的學習建議，我有能力判斷其有效性

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7. 當 AI 工具出現(xiàn)操作問題時，我能獨立找到解決方案

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8. 我會制定明確計劃并嚴格按計劃使用 AI 工具學習

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9. 即使沒有老師監(jiān)督，我也會主動通過 AI 工具拓展學習內(nèi)容

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10. 我不會因 AI 工具的便捷性而忽視深度思考的重要性

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11. AI 系統(tǒng)能根據(jù)我的學習進度動態(tài)調(diào)整內(nèi)容難度

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12. AI 工具的數(shù)據(jù)分析功能有助于我發(fā)現(xiàn)學習薄弱點

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13. 通過 AI 平臺的小組協(xié)作功能，我能與同學高效溝通

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14. 我在 AI 學習社區(qū)中感受到被尊重和接納的氛圍

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15. 我經(jīng)常通過 AI 工具完成課后作業(yè)及拓展練習

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16. 我會主動探索 AI 工具的新功能以拓展學習邊界

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17. 使用 AI 工具讓我對專業(yè)學習產(chǎn)生更濃厚的興趣

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18. 在 AI 支持的學習場景中，我感到愉悅和滿足

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19. 我會批判性地評估 AI 提供的學習資源的準確性

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20. 我通過 AI 工具的引導進行跨學科知識的關聯(lián)思考

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