吉布斯反思教學(xué)模式對(duì)規(guī)培護(hù)士學(xué)習(xí)積極性與參與度影響研究調(diào)查問卷

1. 學(xué)生姓名

2. 目前規(guī)培年級(jí)

一年級(jí)二年級(jí)

3. 您認(rèn)為吉布斯反思循環(huán)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生在種植護(hù)理學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)重要程度如何？

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

4. 您了解吉布斯反思循環(huán)教學(xué)分為以下哪些步驟？

描述小組討論匯報(bào)感覺評(píng)價(jià)反思分析總結(jié)行動(dòng)計(jì)劃

5. 運(yùn)用吉布斯反思循環(huán)教學(xué)后，您覺得有利于提升自身綜合素質(zhì)的程度？

非常有利比較有利一般有利一點(diǎn)也不

6. 您較少主動(dòng)參與吉布斯反思循環(huán)教學(xué)的原因是？（可多選）

擔(dān)心回答錯(cuò)誤被嘲笑不理解問題內(nèi)容害怕老師批評(píng) 覺得與學(xué)習(xí)無關(guān) 沒有足夠思考時(shí)間其他

7. 當(dāng)老師采用吉布斯反思循環(huán)教學(xué)后，您的參與狀態(tài)通常是

積極組織并主導(dǎo)討論主動(dòng)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn) 聽從他人安排，偶爾發(fā)言很少參與討論

8. 參與吉布斯反思循環(huán)教學(xué)后，您的學(xué)習(xí)興趣有何變化

顯著提高略有提高沒有變化略有下降顯著下降

9. 您認(rèn)為吉布斯反思循環(huán)教學(xué)對(duì)掌握知識(shí)的幫助程度如何？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小沒有幫助

10. 實(shí)施吉布斯反思循環(huán)教學(xué)后讓您收獲最大的能力？（可多選）

邏輯推理能力創(chuàng)造性思維能力批判性思維能力社會(huì)適應(yīng)能力語言溝通能力其他

11. 您希望老師在吉布斯反思循環(huán)教學(xué)中做出哪些改進(jìn)？（可多選）

增加互動(dòng)機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)更有趣的互動(dòng)形式給予更具體的反饋延長(zhǎng)思考和討論時(shí)間鼓勵(lì)更多同學(xué)參與其他

12. 您理想中的吉布斯反思循環(huán)教學(xué)是怎樣的？

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