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學生前測后測

一、基本信息
1、你的年級是（ ）
2、你所在班級使用智慧課堂（如智能平板、教學平臺等）開展數學教學的時長約為（ ）
二、前測問卷

1、在數學課上，老師主動提問（如向全班發問、指定學生回答）的頻率是（）

2、傳統數學課堂中，你參與小組討論的頻率是（）

3、老師提問后，你主動舉手回答的頻率是（ ）
4、傳統課堂中，你希望老師如何反饋作業錯誤（ ）
5、當我在課堂上不敢主動發言時，老師會通過眼神或語言鼓勵我。（ ）
6、如果我回答錯誤，老師會當著全班同學的面直接指出錯誤。（反向題）（ ）
7、老師講解數學題時，更傾向于:（ ）
8、老師會用板書或教具（如三角板、數軸圖）輔助我理解抽象概念。（ ）
9、遇到數學難題時，你更傾向于（ ）
10、你能否用數學語言解釋解題思路（如 “因為… 所以… 依據是…”）（ ）
11、你是否能發現不同數學知識點之間的聯系（如方程與函數）（ ）
12、你是否嘗試過用數學知識解決生活問題（如設計購物優惠方案）（ ）
13、你對數學創新活動（如手工制作幾何模型）的興趣是（ ）
14、課堂上，發言機會主要集中在成績好的同學身上。（ ）
15、老師很少關注到我在課堂上的困惑（如眼神交流、巡視提問）。（反向題）（ ）
三、后測問卷（智慧課堂）
1、你能否熟練用平板 / 計算器完成數學計算（如解方程、統計數據）（ ）
2、你希望老師在課堂中推送哪種類型的數字化資源?（可多選）（ ）
3、我認為使用智慧課堂工具（如互動白板、在線討論）對學習數學有幫助。（ ）
4、我喜歡在數學課上使用平板。（ ）
5、我認為在數學課上使用平板能增加老師和學生的互動性。（ ）
6、老師推送的數字化資源（如函數圖像、微課）對你理解知識點的幫助是（ ）
7、你認為智慧課堂工具（如平板、互動答題器）對數學學習的輔助效果是（ ）
8、使用智慧課堂工具（如互動白板、AI 隨機選人、希沃白板“隨機抽選”功能）后，老師提問的頻率及我參與課堂互動的次數變化是（ ）
9、使用智慧課堂工具（如搶答、隨機選人）讓我在課堂上更愿意主動發言。（ ）
10、我的作答內容在智慧課堂上老師會展開點評或講解。（ ）
11、使用智慧課堂后，老師對我的關注度（如答題數據反饋、個性化點評）（ ）
12、我期待在智慧課堂中參與搶答、隨機選人等互動環節。（ ）
13、使用智慧課堂后，老師通過工具展示的解題思路（如動態演示、思維鏈拆解）幫助我理解難點（ ）
14、課堂的實時答題統計（如正確率分析）讓老師更有針對性地講解易錯點。（ ）
15、你是否在智慧課堂中提出過原創數學問題（如生活中的優化問題、跨學科問題）（ ）
16、使用智慧課堂后，你對用數學知識解決真實問題（如設計校園節水方案、分析體育比賽數據）的興趣變化是（ ）
17、使用智慧課堂后，平時不常發言的同學會有參與互動的機會（ ）
18、我認為智慧課堂的互動方式（如隨機提問、全員作答）比傳統課堂更公平（ ）
19、平板上的“智慧課堂的 AI 分析系統”（如答題數據可視化、知識漏洞預警）對我查缺補漏的幫助是（ ）
20、能否借助智慧課堂的知識圖譜工具（如思維導圖生成、知識點關聯可視化）發現不同知識點的聯系（如方程與函數、幾何與代數）（ ）
21、請用1-2句話描述在課堂互動中讓你印象最深刻的一個場景（可以是傳統課堂或智慧課堂）:
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