臨床護(hù)理實習(xí)生綜合素質(zhì)評價表202506

帶教老師填寫

評價科室

所在學(xué)校

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學(xué)生姓名：

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（服務(wù)規(guī)范、服務(wù)態(tài)度好、團(tuán)結(jié)合作、遵紀(jì)守法、服從帶教老師安排）

考勤（無遲到、早退、溜崗、曠工、臨時請假）

護(hù)理儀表（儀表端莊、著裝整潔）

學(xué)習(xí)能力、態(tài)度（主動學(xué)習(xí)、態(tài)度端正、積極參加科室學(xué)術(shù)活動）

工作表現(xiàn)、態(tài)度（工作積極主動，有責(zé)任心）

工作制度（熟悉科室常規(guī)工作制度及醫(yī)院護(hù)理核心制度、熟悉各班工作內(nèi)容）

（醫(yī)德醫(yī)風(fēng)+考勤+護(hù)理儀表+學(xué)習(xí)能力、態(tài)度+工作表現(xiàn)、態(tài)度）小計總分

工作制度（熟悉科室常規(guī)工作制度及醫(yī)院護(hù)理核心制度、熟悉各班工作內(nèi)容）

護(hù)理文書書寫（在老師指導(dǎo)下按照護(hù)理程序完成護(hù)理文書書寫，護(hù)理文書符合規(guī)范要求）

臨床實踐能力(樹立“以病人為中心”的整體護(hù)理理念，熟悉基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理知識，熟悉所管床位病人、床號、姓名、診斷治療及護(hù)理要點等，運用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，隨時巡視病房了解病人病情及心理的變化，進(jìn)行健康教育；在老師指導(dǎo)下規(guī)范操作，注意職業(yè)暴露防范)

危重病人護(hù)理(了解危重病人搶救護(hù)理工作，熟悉危重病人并發(fā)癥預(yù)防)

(工作制度+護(hù)理文書書寫+臨床實踐能力+危重病人護(hù)理)小計總分

溝通技巧（言談舉止穩(wěn)重大方、態(tài)度和藹可親)

溝通技巧(語言文明得體，溝通有效)

人文關(guān)懷(尊重患者、關(guān)心患者、有愛傷觀念）

出科小結(jié)（出科小結(jié)完善、具體、內(nèi)容詳實、無漏項）

不良事件(由責(zé)任心造成事件的本項得0分，發(fā)生不良事件及時主動上報)

(溝通技巧+人文關(guān)懷+出科小結(jié)+不良事件)小計總分

科室平均?？评碚撝R考試得分x20％（20分）

科室平均操作技能考試得分x20％（20分）

以上合計

科室培訓(xùn)考核組考核結(jié)果（注：1．滿分100分，100-90分為優(yōu)秀；89-80為良；79-60分為基本合格；60分以下不合格。

2．學(xué)員出科時，由科室?guī)Ы炭己诵〗M負(fù)責(zé)按本表內(nèi)容進(jìn)行考核；

3．各科室按照表中評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。）

優(yōu)秀良基本合格不合格

備注：每批學(xué)員輪轉(zhuǎn)結(jié)束后帶教老師對學(xué)員進(jìn)行評價。

考核組長簽名：

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