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慢性病患者心理護理能力培訓調查問卷

各位老師:

       大家好,我們計劃在7月3日-5日開展慢性病心理護理能力培訓班,后期逐步幫助大家將心理護理相關知識轉化運用到臨床護理工作。為了檢驗大家學習的前后效果,改進后續學習班培訓內容,前期將對大家進行相關能力的調查,調查僅限本學習班成員填寫,我們將嚴格保密您的個人信息。進入問卷答題,即默認您同意參與此項調查,請您根據自己的實際情況認真填寫以下問卷。

您的性別:
您的年齡
您的婚姻狀況:
您的最高學歷是:
您的聘用方式
您所在醫院的類型
您所在醫院的等級
您工作的科室:
您的工作年限
您的職稱
在工作中應用心理學相關知識或方法為患者提供心理護理的情況
入職后是否接受過心理護理相關的培訓
參加過何種形式的心理護理培訓。
是否希望接受心理護理相關的培訓

心理護理勝任力量表

說明:請您判斷以下表中各條目的陳述在多大程度上符合您的真實情況,并選擇相應的數字。1-5分別代表“完全不符合—完全符合”。

  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般
  • 基本符合
  • 完全符合
1.具備護理心理學的知識、包括心理學理論、心理發展、心理評估、心理干預、患者心理等。
2.了解患者文化背景及宗教信仰與心理健康相互影響的關系。
3.具備所在科室相關疾病的護理專業知識。
4.具備相關的倫理學、教育學、護理禮儀與人際溝通知識。
5.能根據觀察、溝通、評估工具的結果,分析并準確判斷患者的心理問題。
6.能與患者及家屬建立良好的、相互信任的關系。
7.能運用恰當的交流方式(肢體語言與非肢體語言)幫助患者及家屬抒發情緒及表達想法 。
8.能使用個性化護理措施引導患者及家屬應對心理問題。
9.能恰當處理存在自殺傾向或其他嚴重心理問題的患者,如及時報告、看護患者、協助轉介精神心理專科等。
10.能及時并準確評價心理護理的效果。
11.能為患者及家屬開展心理、身體疾病相關的健康教育。
12.能調動患者及家屬參與護理活動的積極性。
13.能合理化解與患者及家屬的矛盾、糾紛。
14.能進行護理多學科團隊工作,協調護士間的關系。
15.能在臨床護理操作過程中實施心理護理。
16.能維護患者生命健康權、隱私權及知情同意權。
17.自覺遵守職業規范和主動履行職業義務。
18.能站在患者、家屬或同事角度思考,具備同理心 。
19.平等對待每一位患者及其家屬。
20.包容與尊重不同護理對象的個性及人格。
21.對患者及家屬有耐心和愛心,盡自己所能幫助患者及家屬。
22.能主動關心患者或家屬。
23.能運用恰當的方法來調節自身情緒或壓力,如心理暗示、運動、傾訴等。
24.有足夠的精力為患者及其家屬提供心理護理服務。
25.會主動學習有助于心理護理的知識與技能。
26.會總結工作經驗,養成自我反思及改進的習慣。
27.有信心與患者及其家屬保持良好的人際關系。
28.對護理工作有職業獲得感。
29.認為心理護理有價值。
30.熱愛護士職業。
31.熱愛醫護集體。
32.有為集體爭榮譽的想法。
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