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《禽生產學》課堂教學質量反饋調查問卷
1.
教學中體現以學生為本的理念
好
一般
不好
2.
教學中注重促進學生的全面發展
好
一般
不好
3.
通過教學啟迪學生的思考
好
一般
不好
4.
在教學中教會學生正確的學習方式
好
一般
不好
5.
教學中表現出熱愛教師職業和忠于職守
好
一般
不好
6.
在教學中體現嚴謹認真的作風
好
一般
不好
7.
對學生要求嚴格
好
一般
不好
8.
教學中體現的理論功底
好
一般
不好
9.
專業知識的掌握和應用
好
一般
不好
10.
學科基本技能的運用
好
一般
不好
11.
對學科學術和技術前沿了解
好
一般
不好
12.
知識面的廣博程度
好
一般
不好
13.
教學技巧與學術感染力
好
一般
不好
14.
授課有激情和感情
好
一般
不好
15.
課程教學目標明確
好
一般
不好
16.
教學方式靈活多樣
好
一般
不好
17.
教學內容選取及其講授詳略得當
好
一般
不好
18.
對講授內容的熟練程度
好
一般
不好
19.
指導學生分析和解決問題
好
一般
不好
20.
課程考核注重考查學生對知識的運用
好
一般
不好
21.
教學中有作業且認真批改
好
一般
不好
22.
注重學生應用和實踐能力訓練
好
一般
不好
23.
授課語言精練、表達清晰、邏輯性強
好
一般
不好
24.
引領學生學會學術和專業思維
好
一般
不好
25.
引導學生提高溝通交流能力
好
一般
不好
26.
指導學生提高語言和文字表達能力
好
一般
不好
27.
指導學生提高總結歸納和寫作能力
好
一般
不好
28.
授課時有課堂提問和討論
好
一般
不好
29.
引導提升學生對黨、國家和學校的認同感
好
一般
不好
30.
弘揚優良的價值觀、世界觀和人生觀
好
一般
不好
31.
引領學生思考和規劃人生
好
一般
不好
32.
關心愛護學生
好
一般
不好
33.
倡導公德和法制
好
一般
不好
34.
傳播正能量
好
一般
不好
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