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“基于主題語境的農村高中英語詞匯教學”的教師調查問卷及訪談
尊敬的老師:
您好!為深入了解本校英語詞匯教學現狀,推動主題語境教學方法的實踐應用,特開展本次調研。問卷答案無對錯之分,您的真實反饋將為后續教學改進提供重要依據。感謝您的支持與配合!
調研團隊:普寧市建新中學高中英語課題組
調研時間:2025年6月27-2025年7月1日
一.基本信息
1.您的教齡是?
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 16年以上
2.您目前所教的年級是?
A.高一
B.高二
C.高三
二.傳統詞匯教學現狀
3.您在詞匯教學中最常采用的方法是?
A. 單詞抄寫背誦
B. 講解詞匯用法例句
C. 聽寫測試
D. 結合課文語境學習
E. 組織詞匯游戲或活動
F. 其他 如 (請注明)
4. 您認為您目前的詞匯教學方式效果如何?
A 非常有效
B 有一定效果
C 效果一般
D 效果不佳
5.學生在詞匯學習中普遍存在的困難是?(可多選)
A. 記憶效率低,容易遺忘
B. 不會在語境中靈活運用
C. 缺乏學習興趣
D. 發音不準確
E.詞匯量不足
F. 其他(請注明)
三.主題語境教學認知
6. 您對基于主題語境的英語詞匯教學方法的了解程度如何?
A 非常了解
B 了解一些
C 了解很少
D 完全不了解
7. 您認為基于主題語境的教學方法對學生的學習興趣有何影響?
A 大大提高
B 有所提高
C 沒有影響
D 反而降低
8. 您認為基于主題語境的詞匯教學方法能提高學生的詞匯掌握程度嗎?
A 非常能
B 能
C 一般
D 不能
四.教學資源與支持
9.您在開展詞匯教學時,面臨的主要困難是(可多選)
A. 缺乏合適的教學資源(如多媒體素材,案例))
B. 學生記憶力差,基礎薄弱,難以實施新方法
C. 教學任務重,無暇創新
D. 缺乏培訓與指導
F. 其他 (請注明)
10.您希望獲得哪些方面的支持來改進教學?(可多選)
A. 主題語境教學案例與設計模板
B. 教學資源庫(如視頻,課件)
C. 同伴互助或教研活動
D. 學生學習策略指導方法
E. 其他 (),請注明
五.開放性問題
11. 您認為本校與市區高中在英語詞匯教學效果上存在差距的主要原因是什么?
12. 您對基于主題語境的英語詞匯教學還有其他建議嗎?
以下是訪談內容,請輸入訪談日期。
一 教學實踐反思
1.您在詞匯教學中遇到的最大挑戰是什么?能否舉例說明?
2. 您嘗試過哪些方法幫助學生提升詞匯運用能力?效果如何?
二. 主題語境教學探索
3.您如何理解“主題語境”在詞匯教學中的作用?
4.若開展“主題語境”教學,您認為最需要解決的問題是什么?
三. 城鄉教學對比
5.您觀察到本校與市區高中在詞匯教學方法上的核心差異是什么?
6. 您認為市區高中哪些做法值得借鑒?
四.專業發展需求
7.您希望通過何種形式快速掌握“主題語境”教學技巧?
8.學校或教育部門能提供哪些支持,幫助您落實新教學理念?
五.總結建議
9.您認為推動本校詞匯教學轉型的關鍵步驟是什么?
10. 對本課題研究或未來教學改革,您還有其他想法?
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