您的最高學歷

 您的教齡（語文）

您目前主要任教年級

您所在學校的類型

您每周承擔的語文課時數

  您是否會于學期初制定明確的作文教學計劃（包括目標、內容、進度、訓練重點等）？

您的作文教學計劃主要依據是什么？[可多選]

您通常如何安排寫作訓練的頻率？

您認為您的作文教學計劃在實際教學中執行效果如何？

您平均每周用于專業閱讀（語文教學理論、名著、教育期刊、寫作指導類書籍等）的時間大約是

您認為教師自身的閱讀習慣和閱讀量對指導學生的寫作

您在教學中向學生推薦閱讀書目或分享自己的閱讀心得的頻率是？

您是否會在布置學生寫作任務時，自己也嘗試寫示范作文？

您親自示范寫作的主要目的是什么？[可多選]

您認為教師親自示范寫作對提高自身寫作教學能力的效果如何？

寫作教學的核心目標是培養學生的書面表達能力，以適應未來學習、工作和生活需要。您同意嗎？

激發和保護學生的寫作興趣是寫作教學的首要任務。您同意嗎？

寫作能力的提高主要依賴于大量的寫作練習和有效的修改。您同意嗎？

寫作閱讀是寫作的基礎，讀寫結合是提高寫作能力的有效途徑。您同意嗎？

寫作教學應注重過程（如審題、構思、起草、修改、發表等環節）的指導。您同意嗎？

寫作評價應注重多元化（教師評、學生互評、自評等）和發展性（關注進步）。您同意嗎？

當前的作文評價標準（特別是中考）對日常寫作教學有較強的導向作用。您同意嗎？

學生在寫作中表達真情實感比追求華麗的辭藻和技巧更重要。您同意嗎？  

寫作教學面臨的最大困難是學生普遍缺乏寫作興趣和素材積累。您同意嗎？

教師自身的寫作素養對有效指導學生寫作至關重要。您同意嗎？

您批改學生一篇大作文（如課堂作文、周記、考試作文等）平均需要多長時間？

您常用的作文批改方式有哪些？[可多選]

 您在批改作文時，最關注學生作文的哪些方面？[請按重要性排序，1=最關注] (請將數字填入選項前括號)

您認為目前作文批改工作的主要困難是什么？[可多選]

您通常會如何引導學生利用評語進行修改？[可多選]

您最希望獲得哪些方面的支持或資源來改進您的寫作教學？[可多選]

您認為在當前的寫作教學中，遇到的最大挑戰或困惑是什么？（請簡要描述1-2點）

（選填）對于改進初中寫作教學（教材、評價、教師發展、學生指導等），您還有什么寶貴的建議或想法？