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生成式AI輔助編程教學效果綜合調查問卷（教師版）

您好！為了更好地了解基于生成式人工智能的高中信息技術教學實踐的效果，我們特地設計了這份問卷。您的回答將為我們提供寶貴的信息，以便我們進一步改進教學方法。請您根據實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！開放題請文字說明。

一、教學觀察

1. 學生編程能力差異是否因生成式AI縮小?

顯著縮小略有縮小無變化擴大

2.生成式AI對不同學生的影響

0基礎學生

有基礎學生

3. 教師在教學過程中很難采用統一的教學方法和進度來滿足所有學生的需求是因為

班級學生編程能力差異較大不能滿足所有學生學習需求教學進度很難統一

4.教學行為對照

講解基礎語法時間

個別輔導時間分配

學生提問質量

二、生成式AI應用深度

5. 您在教學中如何應用生成式AI?

生成生活案例提供個性化練習題自動批改作業引導學生調試代碼其他（請注明）

6. 學生是否過度依賴生成式AI生成代碼?

普遍存在少數學生幾乎無

三、實踐挑戰與建議

7.在使用生成式AI輔助學習編程過程中，您遇到過哪些問題或困難

生成式人工智能生成的內容難以理解生成式人工智能提供的幫助不夠精準或有效網絡或設備問題影響使用體驗教師對生成式人工智能的指導不足其他（請注明）

8.您對教師在生成式AI輔助教學中的角色和作用有何看法

教師應更多地引導和啟發學生利用生成式人工智能學習教師應詳細講解生成式人工智能生成的內容和原理教師應更多地關注學生的學習進度和個體差異教師應減少對生成式人工智能的依賴，更多地采用傳統教學方法其他（請注明）

9.您對學校在信息技術教學中進一步推廣和應用生成式人工智能有何建議

加強教師對生成式人工智能的培訓和學習優化教學資源和環境，確保生成式人工智能工具的流暢使用開發更多與生成式人工智能相關的教學案例和資源加強對學生正確使用生成式人工智能的教育和引導其他（請注明）

10. 未來如何改進生成式AI輔助教學?

再次感謝您抽出寶貴的時間填寫這份問卷！

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