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賽罕區(qū)學(xué)苑小學(xué)五年級(jí)教師民意測(cè)評(píng)（學(xué)生評(píng)價(jià)）調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！非常感謝你對(duì)學(xué)校工作一直以來的的理解與支持。為了進(jìn)一步提升我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理。我們特開展此次問卷調(diào)查，你的建議和看法對(duì)學(xué)校來說無比寶貴，希望你能如實(shí)填寫，你的回答將被嚴(yán)格保密，僅用于統(tǒng)計(jì)和改進(jìn)教學(xué)工作。再次感謝你的支持與配合！

班級(jí)
白艷玲  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
彭娜  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
王琪  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
溫林梅  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
于娜  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
武婭麗  語文
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
范俊芳  數(shù)學(xué)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
王莉  數(shù)學(xué)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
張廣娟  數(shù)學(xué)
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  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
趙素麗  數(shù)學(xué)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
李慧芳  數(shù)學(xué)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
姚高平  數(shù)學(xué)
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  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
梁琪 英語
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
齊凱鑫  英語
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
劉冬  音樂
  • 優(yōu)秀
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
智德樂  體育
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  • 良好
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  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
賀文強(qiáng)  體育
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
曲美艷  美術(shù)
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
劉璟  美術(shù)
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  • 良好
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
楊婉婷  道法
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
包采鳳  信息
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
范俊芳  科學(xué)
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
范俊芳  綜合實(shí)踐
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  • 良好
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
孔娟  科學(xué)
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  • 良好
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  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
王莉  綜合實(shí)踐
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  • 良好
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
張廣娟  綜合實(shí)踐
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  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
趙素麗  綜合實(shí)踐
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  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
李慧芳  綜合實(shí)踐
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 一般
  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
姚高平  綜合實(shí)踐
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  • 較差
1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
馮哲羽  心理
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1.對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友
2.教師在體罰與變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生等行為方面
3.教師上課時(shí)課堂紀(jì)律良好，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情
4.教師的課堂氣氛活躍，教學(xué)方式靈活新穎，學(xué)生反應(yīng)積極
5.教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適量布置作業(yè)
6.作業(yè)及時(shí)批閱，有復(fù)批及偶爾面批情況
7.作業(yè)批閱有評(píng)語，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生
8.嚴(yán)守職業(yè)操守，維護(hù)教師形象，不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不私自訂閱教輔材料等
9. 家校關(guān)系良好，與家長(zhǎng)良性溝通，和諧相處
10.你認(rèn)為這位教師整體的教書育人工作可以評(píng)為
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