《馬克思主義基本原理》課程教學質(zhì)量調(diào)查問卷

尊敬的各位同學:
您好！本學期《馬克思主義基本原理》課程已圓滿結束。為了解課程教學效果，持續(xù)改進教學質(zhì)量，提升教學實效性，我們特開展本次匿名問卷調(diào)查。您的真實反饋對我們至關重要，請您根據(jù)親身感受填寫以下內(nèi)容，感謝您的支持！

1. 您的專業(yè):_________

您的性別:

男女

1. 【整體滿意度】您對本學期《馬克思主義基本原理》課程的整體滿意度如何?

非常滿意滿意一般不太滿意非常不滿意說不清

2. 【教學方式多樣性】您認為教師在課堂中采用的教學方法（如講授、討論、案例分析、視頻輔助、小組任務等）是否豐富多樣?

非常豐富多樣，效果很好比較多樣，基本滿足需求一般，有些單一比較單一，效果有限非常單一，效果不佳

3. 【課堂互動參與度】教師在課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)是否能有效引導您和同學們積極參與思考?

非常能有效引導，互動性強比較有效，有一定參與度一般，參與度有限參與機會較少或效果一般幾乎不引導互動或無效

4. 【重點難點講解】您認為教師對本課程的重點和難點知識點的講解是否清晰、透徹、易于理解?

非常清晰透徹，易于掌握比較清晰，基本能理解一般，有些地方不夠明白講解不夠清晰，理解困難較多講解模糊，難以理解

5. 【高中思政課重合度】您認為本學期講授的《馬克思主義基本原理》內(nèi)容與您高中階段所學的思想政治課程內(nèi)容，重合程度如何?

非常高，大部分內(nèi)容很熟悉比較高，有些內(nèi)容是深化的適中，有重合也有新拓展比較低，有較多新知識非常低，完全是新知識體系

【如選擇前兩項“高/比較高”】您認為哪些方面的重合度最高? (開放填空，可不答)

【如選擇后三項“中/低/非常低”】您認為大學課程相較于高中，在深度、廣度或角度上最主要的新提升是? (開放填空，可不答)

6. 【與專業(yè)/職業(yè)結合度】（特別針對高校人才培養(yǎng)目標）您認為本課程的講授內(nèi)容或教師是否能注意與您的專業(yè)背景、未來警察職業(yè)發(fā)展進行一定的聯(lián)系或啟發(fā)?

結合得非常好，有明顯啟發(fā)和指導意義比較注意結合，有一定的聯(lián)系感一般，偶有提及但不夠深入很少或幾乎沒有結合完全感覺不到結合點

【如選擇后兩項“很少/沒有”】您期望在哪些方面加強這種結合?（開放填空，可不答）

【如選擇前兩項“好/較好”】哪方面/哪個案例的結合令您印象最深刻?（開放填空，可不答）

7. 【實踐類作業(yè)評價】您認為本學期布置的實踐類作業(yè)（如調(diào)研報告、案例分析、讀書心得、線上討論等，如有）是否合理?

非常合理，很有意義，能深化理解比較合理，有一定幫助一般，完成度尚可但效果有限不太合理，負擔較重或效果不佳非常不合理

【簡要說明原因或建議】 (開放填空，可不答)

8. 【課程考核方式評價】您對本課程的考核方式（如:平時成績+期末考核）及其構成比例是否滿意?

非常滿意，能反映真實學習效果比較滿意，基本公平合理一般，尚可接受不太滿意，存在改進空間非常不滿意

【如不滿意】您認為主要問題或改進建議是? (開放填空，可不答)

9. 【基本原理理解度】通過本課程學習，您對馬克思主義的基本立場、觀點和方法（如唯物論、辯證法、唯物史觀、剩余價值理論等核心內(nèi)容）的理解是否有所深化?

有非常顯著的深化有比較明顯的深化有一定程度的深化深化程度有限幾乎沒有深化

10. 【理論聯(lián)系實際能力】您認為本課程的學習是否有助于提升您運用馬克思主義基本原理分析和解決現(xiàn)實問題的能力?

非常有幫助比較有幫助有一些幫助幫助不大完全沒有幫助

11. 【價值觀塑造與指導】您認為本課程的學習對您個人形成科學的世界觀、人生觀、價值觀（如辯證思維、歷史唯物主義看待社會發(fā)展、認識個人與集體關系等）是否有積極的引導和幫助?

非常有積極幫助，收獲很大有比較明顯的積極幫助有一定積極影響積極影響很有限幾乎沒有積極影響

12. 【開放建議】您對本課程的授課內(nèi)容、方法、教材使用、師生互動、教學管理等方面還有哪些具體的意見或建議?我們將認真考慮您的寶貴意見！

問卷到此結束，再次衷心感謝您的參與和支持！

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