早期教育專業(yè)人才培養(yǎng) 調研問卷（早教機構）

尊敬的早教機構管理領導/老師:您好!

感謝您一直以來對湘中幼兒師范高等?？茖W校工作的支持，為了更好地為社會培養(yǎng)高素質早期教育專業(yè)人才，我校在早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定中，需要分析當前早期教育專業(yè)人才需求情況及職業(yè)能力的要求,特組織本次調研。本問卷僅用于我校人才培養(yǎng)研究，絕無任何商業(yè)用途，采取匿名方式，請您如實選擇相應答項。再次衷心感謝您的支持與幫助!

1.貴機構成立于哪一年？

2.貴機構所處區(qū)域（）。

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)B.縣級市C.地級市或直轄市D.省會城市

3.貴機構的類型（）。

A.國際連鎖B.國內連鎖C.獨創(chuàng)品牌

4.貴機構現(xiàn)有工作人員（）。

A.1-5名B.5-10名C.10-15名D.15-20名E.20名以上

5.貴機構中教師學歷（）。

初中及以下高中大專本科碩士及以上

6.貴機構目前設置的崗位有（）。

A.行政管理崗位B.早期教育教師崗位C.家庭教育指導崗位D.課程研發(fā)崗位E.其他崗位

7.您覺得早期教育專業(yè)的發(fā)展前景如何？

很好一般不好

8.您覺得早期教育專業(yè)的學生應采取什么樣的培養(yǎng)方式？

院校培養(yǎng)校企合作培養(yǎng)學徒制訂單制其他

9.貴機構是否需要招聘早期教育專業(yè)的畢業(yè)生或實習生？

非常需要無所謂不需要

10.貴機構對校企合作形式的意向（）。

A.僅接待實習學生，參與學校實踐教學工作。B.結合機構教育理念和體系，共建校企合作特色課程。C.共建校內實訓基地，參與校內實訓教學工作。D.深度參與學校人才培養(yǎng)過程，在師資、設備、場地，課程方面互通資源，協(xié)同育人。E.共同探索校企合作訂單式培養(yǎng)模式。

11.貴機構在招聘早教管理人員或早教教師時，最注重哪些方面（）。

A.工作經驗B.學歷C. 職業(yè)資格證書D.技能證書E.個人修養(yǎng)F.職業(yè)道德G.專業(yè)知識H.文化知識素養(yǎng)I.藝術、舞蹈、彈唱等綜合能力J.其他

12.您認為早期教育專業(yè)的學生適合就業(yè)的單位有哪些？

A.早教機構B.托兒所C.幼兒園D.兒保中心E.月子中心F.入戶指導G.其他

13.您認為早期教育專業(yè)的學生適合就業(yè)的崗位有哪些？

A.早教機構、托兒所、幼兒園教師B.保育員C.營養(yǎng)師D.保健人員E.家庭教育指導師F.育兒嫂G.其他

14.您認為早期教育專業(yè)的學生應具備哪些證書？

A.幼兒教師資格證書B.育嬰員證書C.保育師證書D.1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書E.營養(yǎng)師資格證書F.心理咨詢資格證書G.蒙臺梭利教師資格證書H.家庭教育指導師證書I.其他

15.您認為早期教育專業(yè)的學生應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？(重要性依次遞減)：

A.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)B.熱愛早期教育事業(yè)，熱愛嬰幼兒C.具有良好的文化素質、科學素質和個人修養(yǎng)D.擁護中國共產黨的領導E.具備健康的體魄、心理和健全的人格F.尊重嬰幼兒的權益G.其他

16.您認為早期教育專業(yè)的學生應主要掌握哪些專業(yè)知識？(重要性依次遞減)：

A.人文社會科學和自然科學基本知識B.思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識C.嬰幼兒教育活動與游戲活動、親子活動設計的知識D.嬰幼兒照護工作的方針、政策和法規(guī)知識E.嬰幼兒身心發(fā)展的特點、規(guī)律F.早教活動設計、實施與指導的知識G.蒙苔梭利教學法、感覺統(tǒng)合訓練方法、奧爾夫音樂、妙事多音樂等相關特色課程知識H.現(xiàn)代信息技術知識I.親子教育和家庭指導的相關知識J.藝術欣賞知識和藝術表現(xiàn)知識K.其他

17.您認為早期教育專業(yè)的學生需要加強哪些專業(yè)能力？

A.觀察和評估嬰幼兒發(fā)展水平的能力B.嬰幼兒日常生活的照料與護理的能力C..安排、組織、實施和指導早教相關活動的能力D.指導家長科學育兒的能力E.與家長和同事的溝通與合作的能力F.嬰幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設與資源利用能力G.自我反思與規(guī)劃發(fā)展的能力H.特殊需要嬰幼兒早期發(fā)現(xiàn)與干預的能力I.托育班級管理和早教機構的運營管理能力J.嬰幼兒疾病預防與護理和安全防護、處理意外與急救的能力

18.您覺得在您機構中的早教教師最缺乏的是：

A.對早教專業(yè)和嬰幼兒的熱愛B.不斷學習，更新教育理念的意識C.嬰幼兒身心發(fā)展和教育的理論知識D.理論知識應用于實際工作的能力E.玩教具制作、環(huán)境創(chuàng)設等教學資源的開發(fā)與使用能力F.觀察、理解嬰幼兒行為和評估嬰幼兒發(fā)展水平的能力G.親子活動和嬰幼兒教育活動、游戲活動的設計能力H.親子活動和嬰幼兒教育活動、游戲活動組織與實施能力I.嬰幼兒日常生活照料和護理能力J.嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、疾病預防與護理和安全防護、意外處理急救的能力K.家庭教育的指導能力L.托育班級管理和早教機構的運營管理能力M.溝通表達與合作能力N.自主學習、反思和規(guī)劃發(fā)展的能力O.教育科學研究能力P.早教專項特色教育的技能(如感覺統(tǒng)合、蒙氏、奧爾夫)Q.鋼琴彈唱、舞蹈創(chuàng)編和美術繪畫手工制作等的技能R.特殊需要嬰幼兒的常見行為問題及矯正策略

19.您認為當前我校早期教育專業(yè)學生的培養(yǎng)有哪些亟需改進的地方？

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