《幼兒戶外自主活動中教師的隱性引導策略研究》課題研究調(diào)查問卷

尊敬的老師：

你好！本問卷旨在了解教師在幼兒戶外活動中的隱性引導策略使用現(xiàn)狀，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究。數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請根據(jù)實際情況勾選或填寫。感謝你的支持與參與！問卷采用匿名方式，答案沒有對錯之分，請您放心作答。

1. .您在組織幼兒戶外自主活動時，最常采用的隱性引導方式是（）

A.環(huán)境創(chuàng)設（如材料投放、區(qū)域劃分分）B.觀察記錄后個別介入C.通過提問或建議引發(fā)思考D.以同伴身份參與游戲E.其他—

2. .您認為隱性引導對幼兒自主性的促進作用主要體現(xiàn)在（）

A.提升問題解決能力B.增強同伴合作意識C.激發(fā)探索興趣D.以上均有

3. 您通常會在什么情況下進行隱性干預（）

A.幼兒發(fā)生安全隱患時B.活動陷入重復或停滯C.幼兒主動尋求幫助D.根據(jù)預設教育目標推進

4. .您如何通過材料投放實現(xiàn)隱性引導（）

A.分層投放不同難度材料B.定期更換材料種類C.根據(jù)幼兒興趣動態(tài)調(diào)整D.較少專門設計

5. 您認為最有效的提問引導方式是（）

A.開放式問題（如“你覺得可以怎么做？”）B.提示性提問（如“試試把木板搭在這里？”）C.反復性提問（如“剛才為什么失敗了？”）D.較少使用提問策略

6. 你如何評估隱性引導的效果（）

A.觀察幼兒后續(xù)行為變化B.通過幼兒作品或成果分析C.記錄典型個案D.缺乏系統(tǒng)評估方式

7. 您在實施隱性引導時遇到的最大挑戰(zhàn)是（）

A.難以把握介入時機B.活動目標與幼兒興趣沖突C.缺乏有效策略支持D.時間精力不足

8. 您認為隱性引導對教師專業(yè)能力的要求主要集中在（）

A.觀察分析能力B.環(huán)境創(chuàng)設能力C.基本保持一致D.未考慮此因素

9. 您是否會根據(jù)天氣/季節(jié)調(diào)整隱性引導策略（）

A.系統(tǒng)設計季節(jié)性活動B.微調(diào)材料與活動形式C.基本保持一致D.未考慮此因素

10. 您如何利用同伴資源進行隱性引導（）

A.鼓勵能力差異幼兒組隊B.引導觀察模仿同伴行為C.設計需合作完成的任務D.較少主動干預

11. 您認為隱性引導與顯性指導的合理比例約為（）

A.8：2B.6:4C.5:5D.依具體情況而定

12. 您是否接受過隱性引導相關培訓（）

A.系統(tǒng)學習過相關課程B.零散接觸過案例C.僅憑經(jīng)驗摸索D.從未接觸

13. 您最希望獲得哪方面的支持（）

A.策略工具包與案例庫B.觀察記錄分析培訓C.專家入園指導D.教師協(xié)作教研機制

14. 您認為當前戶外環(huán)境對隱性引導的支撐程度如何（）

A.場地與材料設計科學B.部分區(qū)域需要優(yōu)化C.缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃D.存在安全隱患

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