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寧明縣第二高級中學教師教學質量評價學生問卷調查
學生姓名
年級
班級
學科
教師姓名
1.教學準備充分度：老師備課是否扎實，重難點講解清晰?
A.非常充分
B.比較充分
C.一般
D.不足
2.課堂內容針對性：教學內容是否緊扣高考考點與能力要求?
A.高度貼合
B.比較貼合
C.部分貼合
D.脫離實際
3.教學方法多樣性：是否靈活運用案例、互動、技術等提升學習興趣?
A.非常多樣
B.比較多樣
C.一般
D.單一枯燥
4.作業設計與反饋：作業量、難度及批改講評是否有效?
A.合理且反饋及時
B.較合理但反饋不足
C.量多質低
D.敷衍了事
5.高考復習指導：專題復習、答題技巧等備考指導是否到位?
A.系統高效
B.有一定幫助
C.效果一般
D.缺乏指導
6.學習指導針對性：是否關注個體差異，提供個性化輔導?
A.經常指導
B.偶爾指導
C.很少指導
D.從未指導
7.課堂氛圍營造：課堂秩序是否活躍有序、鼓勵思考?
A.融洽高效
B.秩序好但死板
C.紀律松散
D.壓抑沉悶
8.師生關系：老師是否尊重學生，無歧視或體罰現象?
A.非常尊重
B.比較尊重
C.偶爾不當言行
D.經常不當言行
9.壓力疏導與激勵：是否幫助緩解備考焦慮，給予心理支持?
A.經常疏導
B.偶爾疏導
C.很少關心
D.漠不關心
10.公平性：是否平等對待所有學生(如提問、關注度等)?
A.一視同仁
B.較公平
C.略偏袒
D.明顯不公
11.時間紀律：是否按時上下課，無遲到早退或拖堂?
A.始終遵守
B.基本遵守
C.偶爾違規
D.經常違規
12.課堂專注度：是否專注教學(無接打電話、閑聊等行為)?
A.非常專注
B.比較專注
Ｃ.偶爾分心
D.經常分心
13.作業與檢測實效：測驗、講評是否及時且有助于查漏補缺?
A.及時高效
B.較及時但效果一般
C.敷衍了事
D.幾乎不檢測
14.師德表現：是否存在收受禮品、有償補課等違規行為?
A.從未發生
B.未發現但可信賴
C.疑似存在
D.確定存在
15.學科信心提升：通過該老師教學，你對該學科的備考信心如何?
A.顯著提升
B.有所提升
C.維持原狀
D.信心下降
16.綜合滿意度：對該老師的整體教學效果是否滿意
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不滿意
總分統計
1至15題每題：A選項為6分，B選項為5.5分，C選項為5分，D選項為4.5分
16題A為10分，B為9分，C為8分，D為7分
請為科任教師計算總分為
最欣賞該老師的優點
最需改進的建議
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