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小學教師課題研究前期意向調查問卷

尊敬的老師：

您好！為了更好地了解老師們在教育教學研究中的關注點、困惑和研究興趣，為后續組織課題研究活動提供更有針對性的支持做準備，我們特設計此問卷。您的寶貴意見對我們非常重要！本問卷實名填寫，信息僅用于研究規劃，請根據您的實際情況和真實想法作答。感謝您的支持與參與！

1. 您的姓名：

2. 您的任教學科是：

語文數學英語科學體育美術音樂道德與法治綜合實踐

3. 您的任教年級:

一年級二年級三年級四年級跨年級

4. 您的教齡

1-3年4-5年6-10年11-20年20年以上

5. 在日常教育教學工作中，您最常遇到的困難或挑戰有哪些?（請列出1-2項）

6. 在這些困難或挑戰中，您最迫切希望解決或深入研究的是哪個?

7. 您是否參與過教育教學類的課題研究?（包括校級、區級、市級、省級等）

無校級區級市級省級國家級或部級

8. 您參與研究過的課題名稱是（沒有填“無”）:____________

9. 您在該課題中的角色是:

主持人/負責人核心成員一般成員

10. 該課題的性質是:

集體課題個人課題

11. 如果現在有機會開展一項課題研究，您最想研究哪個方向或具體問題?（請盡可能具體描述，例如:“小學低年級數學課堂趣味性游戲的設計與實踐”、“提升高年級學生自主閱讀能力的策略研究”等）

12. 您選擇這個研究方向主要是基于:（可多選）

個人教學中的實際困惑對某個教育理論或理念的興趣學校發展的重點方向學科教學改革的熱點學生發展的實際需求其他

13. 您傾向于以哪種方式開展這項研究?

獨立研究(個人課題)與同學科老師合作(學科組課題)跨學科老師合作(綜合課題)參與學校或區域組織的團隊課題

14. 在開展課題研究方面，您認為自己最需要哪些支持或幫助?（可多選）

課題選題與方向確定研究方案設計與撰寫指導研究方法（如調查、實驗、行動研究等）的學習與應用文獻檢索與資料收集專家指導與咨詢與同行交流研討的平臺研究時間保障研究成果的提煉與表達（論文、報告撰寫）其他

15. 您對學校組織課題研究活動（如培訓、沙龍、專家講座、項目申報等）有什么建議或期待?

問卷到此結束，再次衷心感謝您的時間和寶貴意見！

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