本科二學(xué)歷教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷

1. 你的就讀年級

23級24級

2. 本科二學(xué)歷專業(yè)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)

3. 您認(rèn)為二學(xué)歷課程的課程安排（如時(shí)間、難度）是否合理？

合理不合理

4. 授課教師的教學(xué)方式（如講解、案例分析、技能實(shí)操、互動討論）是否有助于您理解知識？

非常有幫助較有幫助一般幫助較小無幫助

5. 如果身邊同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹咨詢二學(xué)歷課程，會推薦嗎？

強(qiáng)烈推薦推薦中立不推薦強(qiáng)烈不推薦

6. 教師教學(xué)態(tài)度

備課充分，熟悉教材

嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織授課，準(zhǔn)時(shí)上下課

教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，能維持良好的課堂秩序

鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論，提高教學(xué)效率

認(rèn)真對待學(xué)生的提問，并且能及時(shí)將作業(yè)的情況反饋給學(xué)生

7. 教師教學(xué)方法

了解學(xué)生學(xué)習(xí)差異性，能夠因材施教

能根據(jù)本課程特點(diǎn)和要求，合理運(yùn)營形象、現(xiàn)代化教學(xué)手段或工具

能注意運(yùn)營啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語言生動，口齒清晰

課程上與學(xué)生的互動較多

8. 選擇修讀二學(xué)歷課程的主要原因是？

拓展知識面提升就業(yè)競爭力對該專業(yè)興趣濃厚滿足個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的需求學(xué)校推薦或政策鼓勵(lì)其他

9. 對二學(xué)歷課程最期待獲得的收獲是？

專業(yè)技能提升獲得學(xué)歷/學(xué)位證書增加跨學(xué)科思維能力獲取相應(yīng)學(xué)分二課堂及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分其他

10. 在修讀二學(xué)歷課程過程中遇到的主要困難是？

時(shí)間沖突課程難度過高學(xué)習(xí)資源不足缺乏學(xué)習(xí)動力其他

11. 本學(xué)期你最喜歡的老師是？

12. 請問你對任課老師的教學(xué)有什么建議？（問卷不記名，請暢所欲言）

13. 請問你心中理想的課堂是什么樣子的？（問卷不記名，請暢所欲言）

14. 請問你對二學(xué)歷上課時(shí)間，課程安排有什么建議？（問卷不記名，請暢所欲言）

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