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中學生生態文明素養調查問卷

親愛的同學:

你好！

    感謝你參加本次調查問卷活動，本調查是為了了解交大附中學生生態文明素養的現狀而進行的調查，問卷所得數據僅用于科學研究使用。請注意：本問卷不記名，你的回答我們將會為你保密，不會對你產生任何影響，請你認真閱讀下列每一個問題并如實填寫你的真實情況，非常感謝你的合作！

第一部分:基本信息
內容一:個人基本情況
1.性別:
2.您所在的年級
3.你是否參加過學校組織的生態實踐活動?（如植物種植，生態類場館參觀，校內環保宣傳活動，講座等）
4.如是，你參與過的生態教育活動場所有哪些?
5.你通過什么渠道學習生態文明相關知識? 
第二部分:問卷部分
以下是關于“生態常識”的題項，共62道，請在符合你實際情況的選項下打“√”。提示1:請作答下列題目，數字1代表“完全不認同”，2代表“不認同”，3 代表“不清楚”，4代表“認同”，5代表“完全認同”。（根據您心中所想， 選擇您的認可程度。）

專題一：生態常識
1.生態系統是指全人類的居住環境
2.生態文明的重心是實現科技力量的快速發展。
3.人類行為是導致動植物滅絕的主要原因
4.所有鳥類每年都會進行長途遷徙（從一個地區飛到遙遠的另一個地區過冬或繁殖）
5.鳥類和哺乳動物一樣，都是恒溫動物（溫血動物），能自己維持穩定的體溫。
6.在保護華北豹的過程中，建設和維護連接不同孤立棲息地之間的‘生態廊道’（如野生動物通道、森林走廊），是緩解棲息地碎片化、保障豹種群基因交流最重要的人類干預措施之一。
7.植物能夠涵養水源，凈化空氣
8.塞罕壩機械林場是我國單體面積最大的人工林場
專題二：生態情感與價值觀
1.我喜歡戶外運動，因為在大自然中能夠很好地釋放壓力，心情更舒暢。
2.我能從春、夏、秋、冬四個季節感受到大自然的美麗與神奇。
3.面對大自然的饋贈，如美景、空氣、陽光等，我心存感激。
4.我覺得大自然充滿了力量，人類過度開發自然資源將遭受大自然的懲罰。
5.當看到報紙或電視上關于環境破壞事件的報道時，我很生氣。
6.生態環境對于氣候調節、空氣凈化、水土保持以及人類健康至關重要。
7.人類應該在遵循自然規律的前提下，合理利用自然資源實現社會經濟與環境的可持續發展。 
8.所有生命都是寶貴且有價值的，都應該被尊重。
9.人類與大自然應該像朋友一樣和諧相處。
10.全世界人民都應該共同關愛和保護我們的地球家園。
11.不能只顧當代人的享樂而過度消耗子孫后代生存所需要的自然資源。
專題三：生態意識
1.氣候變化是目前人類面臨的一種巨大環境風險。
2.生物多樣性減少會對生態系統、人類生活和全球氣候構成嚴重威脅。
3.地球上的資源是有限的，總有一天會被耗盡。
4.建設“美麗中國”，是我們每個人的責任，應該在生活點滴中踐行。
5.力所能及地減少碳排放（如綠色出行、光盤行動），是每個公民為實現“碳達峰”“碳中和”目標應盡的責任。
6.在學習之余，我密切關注著國內外的生態環境問題。
7.“最嚴格制度最嚴密法治”是保護生態環境的重要保障。
8.要做一名生態公民，我們就要了解生態環境政策法規和信息。
9.當發現有工廠往河流直接排放污水時，我會想到撥打舉報電話。
10.購買綠色產品對保護生態具有重要作用。
11.我們要盡量減少購買一些不必要的東西。
12.在可能的情況下，我會盡量選擇購買利用可回收材料制作的商品。
專題四：生態技能
1.在我感到不開心的時候，我能在大自然中找到釋放情緒的方法。
2.我會跟隨四季變化調節自己的日常生活（比如飲食、情志等），并養成適宜有效的健身習慣。
3.我能欣賞自己的獨特性和接納自己的不完美。
4.我能從社會、經濟、環境、文化等不同視角分析身邊的生態環境問題。
5.我能運用萬物相連的系統思維分析生態環境問題。
6.我能從過去、現在、未來的視角思考環境與可持續發展的實際問題。
7.我能通過對大自然的欣賞形成自然審美觀。
8.我能用語言、畫畫、音樂等各種方式表達出大自然的美感。
9.我能運用對生態美的感知和理解創作一些生態創意作品（如插花、綠植裝飾）。
10.我能帶著批判性的眼光發現日常生活中的生態環境問題（比如公共場所浪費水、電、紙張的現象;一年四季夜燈開啟關閉的時間等）。
11.我能通過尋找證據的方式提出解決生態問題的方案（比如通過長時間的水質監測掌握水資源被污染的情況）。
12.我能利用計算機（AI）建模的方式提出解決生態問題的實施方案。
13.我能在聯合國可持續發展目標中尋找共識話語的切入點。
14.我能理解不同民族不同國家的可持續發展觀。
15.我能尋找合適的敘事方式講述中國傳統生態文化的思想內涵（如天人合一、樂山樂水、順應時中等）。
專題五：生態行為
1.離開沒有人的教室時，我會隨手關燈。
2.學校廁所的沖水器沒關，我會主動跑過去關掉。
3.學習期間，為了節約用紙，我一般都會雙面使用紙張。
4.在校期間，我會主動進行垃圾分類投放。
5.我積極參加學校組建的生態環保社團或選修課。
6.我積極參加校內外的綠色科技創新大賽（比如水科技、“雙碳”計劃）。
7.當我的手機或電子產品充電完成時，我會把充電器從插座上拔走，或關閉插座開關，以減少不必要的耗電。
8.去超市購物時，我會自帶購物袋。
9.我能做到有節制地使用空調或取暖器，例如，夏天把空調溫度調至26度以上。
10.我會建議父母按照適量原則準備餐食，積極踐行光盤行動。
11.我會和家人積極關注并討論各種生態環境話題，比如雙碳計劃、綠色低碳生活等。
12.外出時，我會優先選擇步行、共享單車、公共交通等綠色出行方式。
13.外出游玩時，我都習慣自帶水杯，盡量不使用飲料瓶。
14.在外用餐時，我盡量不用一次性餐具。
15.在餐廳用餐后如有剩余飯菜，我會選擇打包。
16.我在日常生活中積極參加社區或其他組織發起的環境保護志愿活動。
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