教學內容：2.法治教育（《中小學法制教育指導綱要》，2007）：法律意識、權利意識、自我保護意識、法律觀念、權利觀念教育。

教學內容：3.社會安全教育（《中小學公共安全教育指導綱要》，2007），包括預防預警教育，如辨別校園襲擊嫌疑人、識別可疑車輛、識別可疑危爆物品；處置應對教育，如性侵犯騷擾、刀斧砍殺、駕車沖撞碾壓、縱火、爆炸、槍擊、人質劫持、核與輻射襲擊。

教學內容：7.自然災害防范教育：地震、海嘯、洪澇災害預防與應對，應急疏散。

教學內容：8.事故災害防范教育：火災、爆炸、建筑物倒塌事故等防范。

實施途經：專門課程、專題教育、學科融入、校園文化、社會資源、角色扮演、演習演練、影視欣賞。

實施過程：準備階段，包括實施時間、實施地點、參與人員、實施方案等；實施階段，包括調度引導、現場授課、應急處置等；總結階段，包括效果評估等。

小學學校安全教育教師資格、能力：遵守中華人民共和國法律，遵守關于未成年人保護、教育的法律法規與政策規定，無侵害未成年人合法權益和身心健康的違法犯罪記錄，具備良好的職業道德和職業素養，具有高度的社會責任感，身心健康，無傳染病疾病，無精神病史，語言行為文明、健康、禮貌、得體，符合中小學生的認知特點，具備安全教育的相關專業知識，定期參加職業道德、專業知識、專業能力、溝通技巧等培訓，持續提高服務能力。

小學學校安全教育課程滿意度評估（反應層）：滿意度問卷。

小學學校安全教育知識獲得評估（學習層）：安全知識能力考核。

小學學校安全教育行為改善評估（行為層）：安全行為的改善。

小學學校安全教育績效評估（結果層）：學生安全素養提升、學校安全氛圍營造（安全文化建設）、安全事故發生率下降、突發事件應急疏散演練（火災、地震、洪澇災害、刀斧砍殺等）。