《“雙減”背景下低段語(yǔ)文課本劇的研究與實(shí)踐》課題調(diào)查問卷（學(xué)生）后測(cè)

1.你是幾年級(jí)學(xué)生?

一年級(jí)二年級(jí)

2.你知道什么叫課本劇嗎?

知道知道一點(diǎn)不知道

3.你是否觀看過課本劇表演或視頻?

是否

4.你表演過課本劇嗎？

有很少沒有

5.你喜歡課本劇表演嗎？

非常喜歡一般不喜歡

6.你愿意參加課本劇表演嗎？

非常愿意想嘗試但不敢不愿意

7.你覺得課本劇對(duì)學(xué)習(xí)有沒有促進(jìn)作用？

沒有，耽誤好多時(shí)間有一點(diǎn)，使學(xué)習(xí)變得有趣了有，加深了我對(duì)課文的理解非常有用！我和伙伴們的收獲遠(yuǎn)超課本知識(shí)

8.你覺得編演課本劇可以鍛煉你哪些能力?

理解能力表達(dá)能力寫作能力創(chuàng)造性能力其他

9.你想在課本劇中收獲什么?

鍛煉自己的心理素質(zhì)和口頭表達(dá)能力跟伙伴們一起上一次大舞臺(tái)體驗(yàn)一把編劇和導(dǎo)演的“生殺大權(quán)”想當(dāng)一回主角喜歡舞美和漂亮的演出服“穿越”到另一個(gè)世界的機(jī)會(huì)不知道，但是聽起來(lái)挺有趣其它

10.你編演課本劇想得到誰(shuí)的幫助?

父母老師同學(xué)其他

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