特殊教育需要學生校園無障礙環境建設現狀、問題及原因調查問卷

親愛的同學，老師，家長您好:為了解特殊教育需要學生在校園融入情況，完善校園無障礙環境建設，特開展本次調查。問卷采用匿名形式，數據僅用于研究分析，請您根據實際情況放心填寫，感謝您的配合與支持。

1.您的身份是？

特殊教育需要學生普通學生教師家長其他

2.若您是學生或家長所在學校類型是？

特殊教育學校普通教育學校其他

3.若您是特殊教育學校學生，您的主要障礙類型是？

視力障礙聽力障礙肢體障礙智力障礙學習障礙孤獨癥譜系障礙其他

4.您認為校園內盲道鋪設是否連貫、無障礙物?

非常完善較完善一般不太完善完全不完善

5.無障礙衛生間的數量是否能滿足特殊教育需要學生的使用需求?

完全充足基本充足偶爾不夠用經常不夠用幾乎沒有

6.教學樓出入口的坡道坡度和防滑設計是否合理?

非常合理較合理一般不太合理極不合理

7.電梯(現有)的操作按鈕是否有盲文標識和語音提示?

都具備作僅有盲文標識僅有語音提示都沒有學校無電梯

8.教室、食堂等場所的通道寬度是否方便輪椅通行?

完全方便較方便一般不太方便非堂不便

9.樓梯扶手的高度、材質和防滑性是否符合使用需求?

非常合適較合適一般不太合適完全不合適

10.校園內是否設有專門的無障礙停車位?

有且充足有但不足偶爾能找到幾乎沒有不需要

11.運動場地是否設有無障礙設施(如無障礙跑道、特殊運動器材)?

非常完善較為完善一般不太完善完全沒有

12.學校公告、通知等信息是否提供多種形式(如盲文、語音、手語翻譯)?

全部提供一部分提供偶爾提供幾乎不提供

13.課堂教學是否采用多感官教學方式(如圖片、視頻)?

經常采用有時采用偶爾采用很少采用從未采用

14.學校是否配備于語翻譯員協助聽障學生課堂學習?

每節課都配備重要課程配備偶爾配備幾乎不配備無需求

15.校園廣播系統是否有語音提示和文字顯示雙重功能?

都具備僅有語音提示僅有文字顯示

16.圖書館是否有言文書籍、大學版圖書成電子有再讀物?

非常豐富較豐富一般較少幾乎沒有

17.學校是否設有資源教室并配備專業設備?

設備齊全且功能完善有基本設備設備較少僅有場地無設備沒有資源教室

18.教師是否了解并能實施個別化教育計劃(IEP)?

全部教師都能熟練實施部分教師能實施一偶爾實施很少實施從未實施

19.普通教師是否接受過特殊教育相關培訓?

系統培訓過短期培訓過僅簡單提及

20.學校是否定期開展融合教育主題活動促進學生間交流?

每周都有每月至少1次每學期1-2次很少開展

21.學校是否設有心理咨詢室并為特殊教育需要學生提供針對性輔導?

定期提供專業輔導偶爾提供輔導僅開放場地沒有相關服務

22.您在校園中是否感到特殊教育需要學生被尊重和接納?

完全感受到經常感受到偶爾感受到很少感受到從未感受到

23.學校是否有針對特殊教育需要學生的社團或興趣小組?

種類豐富有部分類型沒有此類組織

24.你認為校園無障礙設施最需要改進的是?

盲道無障礙標識無障礙衛生間電梯，坡道等通行設施教學設備的適老化改造信息無障礙系統

25.您希望學校在信息溝通方面增加哪些無障礙服務?

手語翻譯常態化重要通知提供盲文版增加電子屏文字提示開發無障礙信息平臺其他

26.您認為提升融合教育質量的關鍵措施是?

加強教師特殊教育專業培訓完善個別化教育計劃開展更多融合活動優化課程與教學方法其他

27.您認為家長在支持校園無障礙建設中應發揮哪些作用?

提供需求反饋參與設施設計建議協助開展家校共育活動其他

28.您對學校現有無障礙環境建設的整體滿意度如何？

非常滿意。滿意一般不滿意非常不滿意。

29.您對校園無障礙境建設還有哪些其他建議？

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