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關于 新時代幼兒園保育教師專業素養提升的實踐研究 前測問卷調查
1. 您的年齡:
20-30歲
31-40歲
41-50歲
50歲以上
2. 您的教齡:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
3. 您的最高學歷:
中專/高中
大專
本科
碩士及以上
4. 您的職稱:
未評定
初級
中級
高級
5. 您對新時代“以幼兒為本”教育理念的理解程度如何?
非常熟悉
較熟悉
一般
不熟悉
6. 您認為保育教師的角色定位更接近于(可多選):
生活照料者
教育輔助者
健康管理者
成長引導者
7. 您在工作中是否注重將“保教結合”理念落實到日常活動?
總是
經常
偶爾
很少
8. 您對《3-6歲兒童學習與發展指南》的熟悉程度:
系統學習過
部分了解
僅聽說過
未接觸
9. 您是否掌握幼兒常見心理行為問題的識別與應對方法?
完全掌握
基本掌握
部分掌握
不掌握
10. 您在幼兒安全教育(如防拐騙、急救等)方面的知識儲備如何?
非常充足
較充足
一般
不足
11. 您能熟練開展哪些幼兒健康管理活動?(可多選)
晨檢與健康監測
傳染病預防
膳食營養指導
體能活動設計
12. 您在觀察與記錄幼兒行為時的頻率是:
每日系統記錄
每周幾次
偶爾記錄
很少記錄
13. 您認為自己在“家園共育”中的溝通能力如何?
非常強
較強
一般
需提升
14. 您最希望提升的專業技能是(可多選):
幼兒心理輔導
急救技能
課程設計
信息技術應用
15. 您更傾向于通過哪種方式提升專業素養?
線下培訓
線上課程
園本教研
自主學習
16. 您認為影響專業發展的主要障礙是:
培訓機會少
工作壓力大
缺乏指導
自身動力不足
17. 您平均每天用于專業學習的時間約為:
1小時以上
30分鐘-1小時
少于30分鐘
幾乎沒有
18. 您在保育工作中遇到的最大困難是:
家長不理解
幼兒個體差異大
缺乏資源支持
自身能力不足
19. 您所在幼兒園是否定期組織保育教師專業培訓?
每月一次
每季度一次
偶爾
從未
20. 20. 請用1-2個關鍵詞描述您對“新時代保育教師”的理解:__________
21. 21. 您對本次課題研究的期待或建議:__________
22. 您是否了解“融合教育”中特殊需求幼兒的保育方法?
是
否
23. 您是否使用過數字化工具(如APP、管理系統)輔助保育工作?
經常使用
偶爾使用
從未使用
24. 您認為保育教師的職業認同感如何?
非常高
較高
一般
較低
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