鄉村小學英語分層教學策略應用與研究調查問卷（教師版）

尊敬的老師:您好！為總結鄉村小學英語分層教學實踐經驗，完善教學策略，特開展本次調查。問卷信息僅用于課題研究，請您根據實際情況如實填寫。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您的教齡是?

5年以下 6 - 10年 11 - 15年 15年以上

2. 您的職稱是?

初級中級高級其他

二、分層教學實施情況

3. 您在英語教學中是否實施分層教學?

是否（若選否，問卷結束，感謝您的參與！）

4. 您將學生分為幾個層次?

2個（基礎層、提高層） 3個（基礎層、提高層、拓展層）其他

5. 您依據哪些標準對學生進行分層?（可多選）

入學成績課堂表現學習態度學習習慣其他

6. 您在備課過程中，針對不同層次學生的教學目標和內容設計是否充分?

非常充分比較充分一般不太充分很不充分

7. 您在課堂教學中，是否能有效運用差異化教學方法?

總是能經常能偶爾能很少能幾乎不能

三、教學效果評價

8. 您認為分層教學對學生英語學習興趣的提升效果如何?

非常顯著比較顯著一般不明顯有負面影響

9. 您認為分層教學對學生英語成績提升的效果如何?

非常顯著比較顯著一般不明顯有負面影響

10. 分層教學對培養學生英語綜合能力（聽、說、讀、寫等）的效果如何?

非常有效比較有效一般不太有效無效

四、實施中的問題與建議

11. 您在實施分層教學過程中遇到的最大困難是?（可多選）

學生分層動態調整困難教學資源不足家長不理解不支持備課工作量大其他

12. 您認為目前分層教學的資源（教材、練習等）是否充足?

非常充足比較充足一般不足嚴重缺乏

13. 您對進一步優化鄉村小學英語分層教學有哪些建議?

14. 您認為學校或教育部門需要提供哪些支持?

15. 關于分層教學，您還有其他補充想法嗎?

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