基于人工智能賦能高職數學分層教學的調查問卷（學生）

一、基本信息

1. 您的年級:

大一大二大三

2. 您的專業所屬類別:

理工類經管類文史類其他

3. 您目前的數學學習成績水平:

優秀（85分以上）良好（70-84分）中等（60-69分）及格（60分以下）

二、人工智能在數學學習中的使用情況

4. 您是否使用過人工智能工具輔助數學學習（如智能題庫、AI解題助手、數學學習類APP等）?

經常使用偶爾使用從未使用

5. 您使用過哪些人工智能工具?（可多選）

智能題庫（如知到、學堂在線等）AI解題軟件（如小猿搜題、Mathway）數學學習類APP（如WolframAlpha）智能學習平臺（含個性化推薦功能）其他

6. 您認為人工智能工具對數學學習的幫助體現在哪些方面?（可多選）

快速獲取解題思路提供個性化學習建議鞏固薄弱知識點模擬考試與智能批改提升學習效率無明顯幫助

7. 使用人工智能工具時，您遇到的主要困難是?（可多選）

操作復雜，難以掌握答案解析不夠詳細過度依賴，缺乏獨立思考其他

三、數學分層教學實施感受

8. 您所在班級是否實施數學分層教學?

是否（若選“否”，請跳至第13題）

9. 您認為分層教學的分層依據是否合理?

非常合理較合理一般不合理

10. 分層教學對您的數學學習有哪些影響?（可多選）

學習目標更清晰課堂參與度提高學習壓力減小同學間競爭增強未感受到明顯變化

11. 您希望分層教學在哪些方面改進?（可多選）

調整分層標準優化教學內容難度增加互動性活動加強分層后的輔導其他

12. 您是否希望人工智能與分層教學結合（如AI分析分層學習數據、推送分層學習資源）?

非常希望希望無所謂不希望

四、新質生產力與數學學習認知

13. 您是否了解“新質生產力”的概念

非常了解聽說過但不了解從未聽說

14. 您認為高職數學學習與新質生產力發展的關系是?

緊密相關，數學是技術創新的基礎關系不大，僅為必修課程不清楚

15. 在新質生產力背景下，您認為數學學習最應提升哪些能力?（可多選）

數據分析與建模能力邏輯思維能力解決實際問題的能力編程與算法能力其他

五、開放性問題

16. 您對人工智能賦能高職數學分層教學有哪些建議?

更多問卷復制此問卷

久久大陆,xxxx性欧美高清,久久泄欲网,老师的丰满大乳奶水在线观看