永盛幼兒園關于防止小學化傾向的幼兒教師調查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入了解幼兒園教育教學現狀，探索科學有效的學前教育實施路徑，特開展本次調查。您的真實反饋將為我們優化教育策略、防止小學化傾向提供重要依據。問卷匿名填寫，數據僅用于研究分析，請放心作答。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的教齡：

1年以下1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您目前任教的班級：

小班（3-4歲）中班（4-5歲）大班（5-6歲）

二、對幼兒教育小學化的認知和態度

3. 您認為當前幼兒園教育小學化傾向是否嚴重?

非常嚴重比較嚴重一般不太嚴重幾乎不存在

4. 您認為導致幼兒教育小學化的主要原因是（可多選）:

家長對孩子學業的過度期待社會競爭壓力傳導至學前階段幼兒園為吸引生源迎合家長需求教師對科學教育理念理解不足教育行政部門監管不到位其他:___________

5. 您是否認同“幼兒階段提前學習小學知識有助于入學適應”的觀點?

完全認同比較認同中立不太認同完全不認同

三、教學實踐與困境

6. 您所在班級是否存在以下小學化教學行為（可多選）?

提前教授拼音、識字、加減法等小學課程內容使用小學化教材或練習冊布置書面家庭作業組織考試或成績排名采用小學課堂紀律要求（如長時間靜坐）其他:___________

7. 如果存在小學化教學，主要原因是（可多選）:

家長強烈要求幼兒園統一安排擔心幼兒入學后跟不上缺乏科學教學資源和方法其他:___________

在日常教學中，您更注重培養幼兒的哪些能力（可多選）？

生活自理能力（如穿衣、整理物品）語言表達與溝通能力創造力和想象力社會交往與合作能力小學知識技能（如識字、計算）其他：___________

四、專業支持與建議

9. 您是否接受過關于“防止小學化”的專題培訓？

是（若選“是”，請說明培訓形式：___________）否

10. 您認為當前在防止小學化傾向方面，最需要的支持是（可多選）?

系統的科學育兒理念培訓游戲化、生活化課程設計指導家園共育溝通技巧培訓豐富的教學資源（如教具、繪本等）教育行政部門的政策支持其他:___________

11. 對于有效防止幼兒教育小學化，您有哪些具體建議?

感謝您的真誠分享！祝您工作順利，生活愉快！

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