您的教齡：

您的職稱：

您的最高學歷：

您所在的專業類別：

您是否參加過人工智能相關專題培訓？

您在教學中使用人工智能技術的頻率（如DeepSeek、智能實訓系統、AI測評工具等）。

我認為使用人工智能能提升學生的技能操作規范性（如機械拆裝、電路連接等）。

利用人工智能模擬工作場景（如工廠流水線、客服系統）對學生職業能力培養很有幫助。

人工智能工具能提高我的備課效率。

使用人工智能進行教學，能有效減少我在知識傳授、技能示范或重復指導中的工作負擔。

人工智能技術（如智能批改、個性化學習系統）能有效減輕我在知識或技能考核中的工作量。

人工智能可以通過數據分析精準識別學生的知識或技能薄弱點。

人工智能技術能激發學生的學習興趣（如通過游戲化實訓、實時反饋）。

人工智能工具（如智能測評系統）對學生知識或技能學習的個性化反饋有助于激發其學習動機。

人工智能技術（如AI助教）能為學生提供更持續的學習支持（如課后答疑、進度跟蹤）。

學校領導（含教務處、系部領導）認為教師應積極將人工智能融入教育教學或管理工作。

我的同事在教學或管理中普遍傾向于使用人工智能工具提升效率。

教育政策文件（如《關于加快推進教育數字化的意見》）促使我關注人工智能應用。

學生期待我在教學中使用人工智能工具（如虛擬仿真軟件、智能作業批改）。

行業企業專家認為（如合作企業技術人員）認為人工智能能對接職業崗位技能需求。

參加教研活動時，其他教師的人工智能教學案例讓我產生嘗試的意愿。

我能熟練使用常用的生成式人工智能工具（如DeepSeek、文心一言、豆包等）

我具備使用人工智能教學工具的基本技術能力（如操作虛擬仿真系統、AI教學平臺）。

學校提供了充足的人工智能教學資源（如實訓設備、軟件授權、AI課件模板）。

當我在教學中遇到人工智能技術問題時，能獲得及時技術支持（如學校IT部門、廠家售后）

參加人工智能培訓能有效提升我的教學應用能力。

時間壓力（如教學任務重）是我使用人工智能技術的主要障礙。

人工智能工具的操作復雜度（如界面友好性、數據導入難度）不會影響我的使用意愿。

我認為時間成本（如學習AI工具、設計教案）不會阻礙我使用人工智能開展教學。

我所在專業的課程特點（如強實踐性、需工具操作）適合融入人工智能教學手段。

學校的考核制度（如教學評優、職稱評審）對人工智能應用有明確激勵。

未來6個月內，我打算參加人工智能教學應用相關培訓。

我計劃在課程教學或管理中增加人工智能技術應用（如智能考核、虛擬實訓、文本生成）。

我愿意主動探索生成式人工智能工具（如DeepSeek、豆包等）在教學、學習或管理中的深度應用。

我愿意主動探索人工智能在工作情景教學中的應用場景（如工廠流水線模擬、護理流程實訓）。

我愿意推薦同事使用已驗證有效的人工智能教學工具。

即使沒有外部激勵或要求，我也會主動探索人工智能在職業教育中的應用方法。

我期待參與更多人工智能教學應用培訓，以提升人工智能素養和應用能力。

若學校推廣新的人工智能教學平臺，我會積極嘗試并提出優化建議。

阻礙您使用人工智能的最大困難是

請舉例說明您曾使用過的人工智能教學工具及其效果

對職業院校人工智能應用的其他建議