初三化學教師跨學科實踐活動調查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入了解初中教師對跨學科教學的認知、實踐情況及需求，特設計本問卷。您的回答將為推動跨學科教學發展提供重要參考。問卷采用匿名形式，數據僅用于研究，請根據實際情況填寫。感謝您的支持！

第一部分：基本信息

1. 您學校所在的區是

請選擇

2. 您的教齡:

A. 1-3年B. 4-10年C.10年以上

第二部分：對跨學科教學的認識

1. 您對“跨學科教學”的理解是:

A.將多學科知識融合到同一課堂B.圍繞同一主題開展多學科協作教學C.培養學生綜合運用多學科知識解決問題的能力D.其他:

2. 您認為跨學科教學對學生的主要價值是:

A.提升學習興趣B.培養綜合思維能力C.增強知識應用能力D.其他:

3. 您在教學中嘗試跨學科融合的意愿是：

非常愿意一般不愿意不確定

第三部分：跨學科教學實踐情況

1. 您是否實施過跨學科教學案例?

A. 是B.否

2.初三化學教學中，您組織開展跨學科實踐活動的次數是：

A. 3 次以上B. 3次C. 2次D. 1次

3.您實施的跨學科案例主題是

A.微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用B.制作模型并展示科學家探索物質組成與結構的歷程C.水質檢測與自制凈水器D.基于特定需求設計和制作簡易供氧器E. 基于碳中和理念設計低碳行動方案F. 調查家用燃料的變遷與合理使用G.垃圾的分類與回收利用H.海洋資源的綜合利用與制鹽I.探究土壤酸堿性對植物生長的影響J.調查我國航天科技領域中新型材料、新型能源的應用K.其它

4.開展跨學科實踐活動教學的時間是?

A.國家課程（教材中的內容）B.校本課程（學校特色課程）C.課外興趣小組/社團D.其他:

5.您所開設的上述活動，課題（素材）源自是：

A.教材B.網絡資源庫C.自行開發D.公開課教研活動

6. 實施過程中遇到的困難:

A.學科間知識銜接困難B.缺乏合作教師支持C.課時安排沖突D.學生適應能力不足E.缺乏配套教學資源F.其他:

第四部分:支持與建議

1. 您認為開展跨學科教學需要哪些支持

A.學校提供跨學科教研時間B.學科間教師協作平臺C.跨學科教學案例庫D.專家培訓指導E.其他:

2.在未來的初中化學教學中，您可能更傾向于

A.積極探索，并主動開發新的跨學科實踐主題B.逐個完成新課標中提供的案例C.僅從課標或教材（新修訂）提供的案例中挑選部分實施D.暫不打算實施，如果今后在學業水平考試中有體現，再實施E.不打算實施，或以講授、觀課視頻案例等方式替代

3.跨學科實踐的學習評價，您更傾向于

A.過程評價（根據過程表現，給出評價結果）B.作品評價（根據實踐成果，給出評價結果）C.檔案袋評價（收集學生過程表現及作品等，重在記錄發展軌跡）D.紙筆測試E.不進行評價

4. 您對學校推動跨學科教學的建議:

第五部分:開放性問題

1. 請分享一個您認為最成功的跨學科教學經驗（或最想嘗試的設想）:

再次感謝您的參與！

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