高校大學生快遞包裝回收現狀

本問卷旨在了解校園快遞包裝（尤其是紙箱）的處理方式及回收意愿，數據僅用于課程研究。感謝您的參與！

1. 您平均一個月內收到的快遞包裹數量約為？

A 1-3個B 4-6個C 7-10個D 10個以上

2. 您通常如何處理快遞包裝？

A 完好和破損的全部丟棄B 僅保留完好的，破損的丟棄C 存留備用（如收納、二次使用）D 帶回宿舍后積攢，賣給廢品回收E 當場拆包并交給快遞站回收點

3. 若未將紙箱交給快遞站回收，主要原因是？（單選）

快遞站距離太遠回收點雜亂無分類認為回收無實際意義其他

4. 您收到的快遞包裝主要材質是？

A 紙箱B 塑料包裝袋C 泡沫箱D 混合材質（如紙箱+塑料填充物）

5. 您希望增設快遞包裝回收點的位置是？（多選）

快遞站點旁宿舍樓下教學樓/食堂附近其他

6. 您是否支持校園推廣快遞盒回收系統？（單選）

無條件支持支持，但需觀察效果反對，認為麻煩或無意義

7. 以下哪種措施會提高您的參與積極性？（多選）

兌換積分（如換取生活用品）謬值獎勵便捷的回收箱（如智能掃碼投遞）定期公益宣傳活動其他

8. 我您對校園快遞包裝回收措施的了解程度是？

A 非常了解且熟悉流程B 大致知道但未深入了解C 聽說過但不清楚細節D 完全不了解

9. 您認為理想的回收點應具備哪些功能？（多選）

明確的分類標識（紙箱/填充物等）清潔維護及時積分兌換獎勵志愿者協助拆包其他

10. 您認為以下哪些措施能有效提高快遞包裝回收率？

A 增設更多回收點B 提供積分兌換獎勵（如快遞折扣）C 加強環保宣傳與教育D 簡化回收流程（如無需拆解）E 設置即時反饋機制（如回收量可視化）

11. 您希望校園快遞包裝回收活動以何種形式開展？

A 定點定時回收B 線上預約上門回收C 與快遞驛站合作返現D 結合公益項目（如捐贈包裝）E 開展回收知識競賽

12. 請按重要性排序以下回收激勵措施（1為最重要，5為最不重要）

A 經濟獎勵（如返現、換禮品）B 環保榮譽認證（如謬值）C 便捷的回收設施D 定期數據公示（如個人減排量）E 趣味互動活動

13. 您對校園快遞包裝回收的其他建議或需求是？

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