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大學生親社會心理培養現狀及影響因素調查問卷
親愛的同學,您好!本問卷旨在了解大學生親社會心理(如助人、合作、責任感等)的現狀及影響因素。問卷采用匿名形式,答案無對錯之分,請根據實際情況填寫。感謝您的支持!
您的性別:
男
女
您的年級:
大一
大二
大三
大四
研究生
您的專業類別:
文科
理科
工科
藝術類
其他
您是否為獨生子女:
是
否
您是否參與過以下親社會行為?(可多選)
志愿服務(如支教、社區服務)
捐款/捐物
主動幫助陌生人(如指路、扶老人)
參與環保活動
調解同學矛盾
其他(請注明):
您參與親社會行為的頻率如何?
經常
偶爾
很少
從未
您認為自己的親社會傾向程度如何?
(1-5分,1=非常低,5=非常高)
幫助他人
0
5
合作意識
0
5
責任感
0
5
共情能力
0
5
社會正義感
0
5
您認為以下哪些因素可能影響大學生的親社會心理?(可多選)
家庭教育方式(如父母是否鼓勵助人)
學校教育(如思政課、校園文化活動)
同伴關系(如朋友間的互助行為)
社會風氣(如媒體宣傳的價值觀)
個人性格(如內向/外向)
網絡環境(如社交媒體內容)
其他(請注明):
您所在的學校是否開設過與親社會心理相關的課程或活動?
是(請舉例)
否
您認為當前社會環境中,哪些現象可能削弱親社會行為?(可多選)
功利主義盛行
人際信任缺失
網絡暴力/冷漠言論
過度競爭壓力
其他:
您認為當前大學生親社會心理培養存在哪些問題?(可多選)
學校重視不足,缺乏系統教育
家庭過度保護,忽視責任感培養
社會負面事件影響心理認知
個人價值觀偏向利己主義
實踐活動機會少,難以轉化為行動
其他:
您認為阻礙大學生參與親社會行為的主要原因是什么?(可多選)
時間精力有限
缺乏激勵機制
擔心被誤解或受騙
不知如何參與
認為個人力量微小,無法改變社會
其他:
您認為學校可以通過哪些方式加強親社會心理培養?(可多選)
開設相關課程(如道德教育、心理學)
組織志愿活動與社會實踐
宣傳榜樣案例(如優秀志愿者事跡)
建立志愿服務學分制度
其他:
您對提升大學生親社會心理還有哪些建議?(開放題)
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