國潮動漫在小學生德育中的創(chuàng)新路徑調查問卷

親愛的參與者：

您好！感謝您抽出寶貴的時間參與本次問卷調查。本問卷旨在了解國潮動漫在小學生德育中的應用現(xiàn)狀與潛在創(chuàng)新路徑，以推動傳統(tǒng)文化與德育教育的深度融合。問卷采用匿名方式填寫，所有數(shù)據僅用于學術研究，我們承諾嚴格保密您的個人信息，請您放心作答。請根據實際情況選擇或填寫，感謝您的支持與配合！

1. 身份信息（僅用于數(shù)據分類統(tǒng)計）

您的身份是？

小學生小學生家長小學教師其他

2. 您/您的孩子是否看過國潮動漫（如《大圣歸來》《姜子牙》《長安三萬里》《哪吒之魔童降世》等）？

經常看偶爾看很少看從未看過

3. 您/您的孩子平均每周觀看國潮動漫的時長大約是？

□ 1 - 3小時□ 3 - 5小時□ 5小時以上

4. 您/您的孩子通過哪些渠道觀看國潮動漫？（可多選）

□ 電視□ 視頻平臺（如騰訊、愛奇藝、優(yōu)酷）□ 學校組織觀看□ 短視頻平臺（如抖音、快手）□ 線下動漫活動□ 其他______

5. 您/您的孩子喜歡的國潮動漫作品有哪些？（可多選）

□ 《哪吒之魔童降世》□ 《中國奇譚》□ 《白蛇：緣起》□ 《姜子牙》□ 《長安三萬里》□ 其他______

6. 您/您的孩子喜歡國潮動漫的原因是？（可多選）

□ 精美的畫面與特效□ 有趣的故事情節(jié)□ 蘊含中國傳統(tǒng)文化元素□ 角色形象生動可愛□ 配音配樂出色□ 引發(fā)情感共鳴□ 其他______

您認為國潮動漫是否能對小學生德育產生積極影響？

□ 非常有幫助□ 有幫助□ 一般□ 幫助不大□ 沒有幫助

您認為國潮動漫在小學生德育方面主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）

□ 弘揚傳統(tǒng)文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、歷史故事）□ 培養(yǎng)品德素養(yǎng)（如誠信、友善、勇敢）□ 增強民族認同感與文化自信□ 引導正確價值觀（如正義、環(huán)保）□ 提升審美能力□ 促進想象力與創(chuàng)造力發(fā)展□ 其他______

您是否發(fā)現(xiàn)孩子觀看國潮動漫后，在行為或觀念上有積極變化？

□ 是，變化明顯□ 是，有一點變化□ 沒有變化□ 不清楚

10.

如果有積極變化，主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）

□ 更愿意了解傳統(tǒng)文化□ 行為習慣有所改善□ 更懂得與他人分享合作□ 對國家和民族更有自豪感□ 更善于表達自己的情感□ 學習興趣有所提升□ 其他______

11.

您認為國潮動漫在德育方面存在哪些不足？（可多選）

□ 部分內容理解難度大，小學生難以領會□ 娛樂性過強，德育元素不夠突出□ 故事深度不足，難以引發(fā)深入思考□ 缺乏與現(xiàn)實生活的聯(lián)系□ 未發(fā)現(xiàn)明顯不足□ 其他______

12.

您認為學?？梢酝ㄟ^哪些方式將國潮動漫融入德育教學？（可多選）

□ 開設國潮動漫主題德育課程□ 組織國潮動漫觀后感分享活動□ 舉辦國潮動漫創(chuàng)作比賽□ 邀請動漫創(chuàng)作者開展講座□ 結合校園文化節(jié)開展國潮動漫主題活動□ 將國潮動漫元素融入班會、隊會□ 其他______

13.

您認為國潮動漫在內容創(chuàng)作上，還應加強哪些德育元素？（可多選）

□ 傳統(tǒng)美德故事□ 紅色革命歷史□ 當代英雄事跡□ 生態(tài)環(huán)保理念□ 心理健康教育□ 文明禮儀教育□ 其他______

14.

對于家庭層面利用國潮動漫開展德育，您有哪些建議？（可多選）

□ 家長與孩子共同觀看并討論□ 引導孩子通過國潮動漫學習傳統(tǒng)文化□ 鼓勵孩子模仿動漫中的正面行為□ 利用國潮動漫角色作為教育引導的榜樣□ 其他______

15.

您認為社會可以如何助力國潮動漫在小學生德育中的應用？（可多選）

□ 舉辦國潮動漫主題德育公益活動□ 加強對優(yōu)質國潮動漫的宣傳推廣□ 建立國潮動漫德育資源共享平臺□ 鼓勵企業(yè)開發(fā)國潮動漫德育周邊產品□ 其他______

16. 對于利用國潮動漫開展小學生德育，您還有哪些其他建議？

再次感謝您的參與！祝您生活愉快，工作順利！

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