學(xué)情調(diào)查及教師教學(xué)質(zhì)量早期評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷-2423399

1. 你的性別是

○男○女

2.你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是

覺(jué)得知識(shí)有用覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣《線性代數(shù)》是后續(xù)專業(yè)課的基礎(chǔ)方便以后考研修學(xué)分需要，只能選

3. 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，你會(huì)預(yù)習(xí)嗎?

預(yù)習(xí)所有的知識(shí)預(yù)習(xí)較難的知識(shí)預(yù)習(xí)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容老師要求才預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)

4. 你在上《線性代數(shù)》時(shí)

從不開(kāi)小差偶爾開(kāi)小差經(jīng)常開(kāi)小差從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課

5. 你認(rèn)為布置作業(yè)有必要嗎?

非常必要比較必要不大必要很不必要

6. 你對(duì)《線性代數(shù)》課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題

課上馬上舉手問(wèn)老師課后想辦法問(wèn)老師課后與同學(xué)討論通過(guò)自己思考或找參考書(shū)弄明白放棄

7. 你對(duì)《線性代數(shù)》課上老師所教內(nèi)容

全部能理解大部分能理解能理解一半大部分不能理解

8. 你認(rèn)為老師在《線性代數(shù)》課上的教學(xué)方法應(yīng)該是

主要由老師講解讓學(xué)生自學(xué)，老師講解學(xué)生不懂的由老師提出問(wèn)題，師生討論解決無(wú)所謂，隨便老師怎么上課

9. 你《線性代數(shù)》聽(tīng)課的方式

一邊聽(tīng)老師講解，一邊做筆記主要聽(tīng)老師講課，記少量筆記以聽(tīng)老師講課為主，偶爾做筆記以聽(tīng)老師講課為主，該做就做點(diǎn)筆記，把老師的課件拷下來(lái)當(dāng)筆記聽(tīng)老師講，不做筆記不做任何筆記，課上有時(shí)聽(tīng)老師講解，有時(shí)做或者想做其他無(wú)關(guān)的事情，不清楚講課內(nèi)容

10. 任課老師在教學(xué)中是否保持精神飽滿，儀表端莊，聲音洪亮

非常好較好一般較差非常差

11. 任課教師專業(yè)知識(shí)方面

非常好較好一般較差非常差

12. 你認(rèn)為任課教師在及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，介紹學(xué)科新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展、理念

非常好較好一般較差非常差

13. 你認(rèn)為老師在教學(xué)中是否善于啟發(fā)學(xué)生思維

經(jīng)常較多一般較少從不

14. 你認(rèn)為任課老師在課堂教學(xué)中能否做到突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，講授熟練

非常好較好一般較差非常差

15. 您認(rèn)為任課老師是否因材施教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

非常好較好一般較差非常差

16. 你認(rèn)為在課堂上，任課老師與同學(xué)的互動(dòng)情況

經(jīng)常較多一般較少從不

17. 你認(rèn)為課堂上的學(xué)習(xí)氣氛如何

很活躍較活躍總體一般非常沉悶非常不好

18. 你認(rèn)為現(xiàn)在的課堂教學(xué)模式是否滿足學(xué)生培養(yǎng)的要求

○可以○不行，需要改進(jìn)

19. 到目前為止，你認(rèn)為《線性代數(shù)》比較難掌握的部分是

20. 你對(duì)老師教學(xué)有什么意見(jiàn)?

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