學情調查及教師教學質量早期評價調查問卷(課號:2423318)

1. 你的性別是

○男○女

2.你的學習動機是

覺得知識有用覺得學習有趣《線性代數》是后續專業課的基礎方便以后考研修學分需要，只能選

3. 在學習新內容之前，你會預習嗎?

預習所有的知識預習較難的知識預習較簡單的內容老師要求才預習不預習

4. 你在上《線性代數》時

從不開小差偶爾開小差經常開小差從來沒有聽過課

5. 你認為布置作業有必要嗎?

非常必要比較必要不大必要很不必要

6. 你對《線性代數》課上沒有聽懂的問題

課上馬上舉手問老師課后想辦法問老師課后與同學討論通過自己思考或找參考書弄明白放棄

7. 你對《線性代數》課上老師所教內容

全部能理解大部分能理解能理解一半大部分不能理解

8. 你認為老師在《線性代數》課上的教學方法應該是

主要由老師講解讓學生自學，老師講解學生不懂的由老師提出問題，師生討論解決無所謂，隨便老師怎么上課

9. 你《線性代數》聽課的方式

一邊聽老師講解，一邊做筆記主要聽老師講課，記少量筆記以聽老師講課為主，偶爾做筆記以聽老師講課為主，該做就做點筆記，把老師的課件拷下來當筆記聽老師講，不做筆記不做任何筆記，課上有時聽老師講解，有時做或者想做其他無關的事情，不清楚講課內容

10. 任課老師在教學中是否保持精神飽滿，儀表端莊，聲音洪亮

非常好較好一般較差非常差

11. 任課教師專業知識方面

非常好較好一般較差非常差

12. 你認為任課教師在及時更新教學內容，介紹學科新動態、新發展、理念

非常好較好一般較差非常差

13. 你認為老師在教學中是否善于啟發學生思維

經常較多一般較少從不

14. 你認為任課老師在課堂教學中能否做到突出重點，化解難點，講授熟練

非常好較好一般較差非常差

15. 您認為任課老師是否因材施教，注重學生學習方法的引導

非常好較好一般較差非常差

16. 你認為在課堂上，任課老師與同學的互動情況

經常較多一般較少從不

17. 你認為課堂上的學習氣氛如何

很活躍較活躍總體一般非常沉悶非常不好

18. 你認為現在的課堂教學模式是否滿足學生培養的要求

○可以○不行，需要改進

19. 到目前為止，你認為《線性代數》比較難掌握的部分是

20. 你覺得如何能讓線性代數課程更有意義

21. 你對老師教學有什么意見?

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