大學(xué)生環(huán)保意識與行為的調(diào)查

1. 您的性別：

男女其他

2. 您的年級：

大一大二大三大四研究生

3. 您的專業(yè)類別：

文科理科工科藝術(shù)類其他

4. 您認(rèn)為當(dāng)前全球環(huán)境問題（如氣候變化、污染等）的嚴(yán)重程度如何？

非常嚴(yán)重較嚴(yán)重一般不太嚴(yán)重不了解

5. 您認(rèn)為個人的環(huán)保行為對環(huán)境改善的作用大嗎？

非常大有一定作用作用很小幾乎

6. 您在日常生活中是否會采取以下環(huán)保行為？（可多選）

節(jié)約用水/用電垃圾分類減少使用一次性餐具/塑料袋選擇公共交通/騎行/步行購買環(huán)保產(chǎn)品（如可降解用品）

7. 您是否愿意為環(huán)保產(chǎn)品（如可重復(fù)使用餐具、環(huán)保袋）支付更高價格？

愿意視情況而定不愿意

8. 您是否參加過校園或社會組織的環(huán)保活動？

經(jīng)常參加偶爾參加從未參加

9. 您認(rèn)為所在學(xué)校的環(huán)保宣傳和教育是否足夠？

非常充分一般不足幾乎沒有

10.. 您是否支持學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保措施（如增加垃圾分類桶、推廣節(jié)能設(shè)備）？

非常支持支持無所謂不支持

11. 如果學(xué)校開設(shè)環(huán)保相關(guān)課程或活動，您會參加嗎？

一定會可能會視內(nèi)容而定不會

12. 您認(rèn)為以下哪種方式最能激勵您踐行環(huán)保行為？

經(jīng)濟(jì)獎勵（如環(huán)保行為兌換積分）社會認(rèn)可（如環(huán)保標(biāo)兵表彰）便捷的環(huán)保設(shè)施（如分類垃圾桶）環(huán)保知識普及其他

13.您是否關(guān)注產(chǎn)品的環(huán)保標(biāo)識（如節(jié)能認(rèn)證、可回收標(biāo)志）？

經(jīng)常關(guān)注偶爾關(guān)注從不關(guān)注

14.您如何處理廢舊電子產(chǎn)品（如手機(jī)、電池）？

交給專業(yè)回收機(jī)構(gòu) 隨意丟棄閑置在家其他

15. 您是否愿意購買二手商品（如教材、衣物）以減少資源浪費(fèi)？

非常愿意視情況而定不愿意

16.您點外賣時是否會選擇“無需餐具”選項？

總是經(jīng)常偶爾從不

17. 您認(rèn)為外賣包裝垃圾問題應(yīng)如何解決？（可多選）

商家使用可降解包裝平臺提供回收服務(wù) 消費(fèi)者自帶餐具政府加強(qiáng)監(jiān)管其他

18.您是否使用過環(huán)保類APP（如垃圾分類助手、碳足跡計算器）？

是（請注明名稱：）否

19. 您認(rèn)為人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對環(huán)保事業(yè)有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助作用有限無幫助

20. 您是否了解國家“雙碳”政策（碳達(dá)峰、碳中和）？

非常了解大致了解聽說過但不清楚完全不了解

21. 您認(rèn)為環(huán)保責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？（可多選）

政府企業(yè) 個人社會組織其他

22.您認(rèn)為阻礙自己踐行環(huán)保行為的主要因素是什么？（如：習(xí)慣難改、設(shè)施不完善、成本高等）

23.您對提高大學(xué)生環(huán)保意識有什么建議？

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