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汽車制造企業校園雇主品牌形象塑造和傳播問卷調查

1. 您的性別:
2. 您的學歷層次:
3. 您的高校類型:
4. 您的年級:
5. 您的專業與汽車制造企業的關聯度
6. 您在校期間是否接觸過汽車制造企業及其在校園內的品牌活動?
7. 您是否有汽車制造企業相關行業的實習經歷?
8. 汽車制造企業校園雇主品牌形象認知
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我能準確說出幾家知名的汽車制造企業及其在校園內的品牌活動。
我對汽車制造企業在校園中的招聘政策和崗位要求有較清晰的了解。
相較于其他行業,我認為自己對汽車制造企業的校園雇主品牌更為熟悉。
我能回憶起至少一次校園中與某汽車企業相關的品牌宣傳活動。
汽車制造企業在校園中的整體曝光度讓我對其雇主品牌印象深刻。
汽車制造企業的品牌標識、口號和招聘形象給我留下了較強的記憶點。
我認為汽車制造企業的校園雇主品牌已經在我們學校具有一定的知名度。
9. 汽車制造企業校園雇主品牌形象傳播策略
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我認為汽車制造企業通過校園宣講、社交媒體、校企合作等多樣化渠道有效傳遞了雇主品牌信息。
招聘平臺或企業官網的信息對我理解其校園雇主品牌有明顯幫助。
我認為汽車制造企業的雇主品牌傳播內容具有吸引年輕人的創意和共鳴點。
我認為汽車制造企業的傳播內容針對不同專業學生進行了差異化設計。
我認為汽車制造企業的傳播策略能清晰展現其在培養體系、福利待遇等方面對員工的核心價值。
實習經歷讓我更深入地了解某些汽車制造企業的雇主品牌文化。
10. 企業總體品牌認知對汽車制造企業校園雇主品牌形象塑造的影響因素
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我認為社交媒體評價、用戶推薦等網絡口碑會顯著影響我對汽車制造企業的品牌信任度。
當企業積極參與鄉村振興、教育支持等社會公益活動時,我會更認可其品牌價值。
汽車制造企業在環保技術上的創新投入會提升我對該品牌的好感度。
11. 企業雇主品牌的認知對汽車制造企業校園雇主品牌形象塑造的影響因素
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我認為良好的團隊氛圍是汽車制造企業校園雇主品牌吸引力的重要體現。
企業在校園活動中傳遞的公平晉升、注重員工成長等管理理念讓我感到非常認可。
如果汽車制造企業具備開放透明的管理機制,我會對其雇主形象產生積極印象。
如果汽車制造企業能提供涵蓋住房補貼、健康保險的全方位福利保障,我會優先考慮其作為雇主。
如果企業通過定期員工關懷活動和開放的溝通機制營造包容氛圍,我會更傾向于加入該企業。
如果企業辦公地點擁有便捷的交通和豐富的周邊生活配套,我會優先選擇該企業作為職業起點。
12. 汽車產業政策的了解對汽車制造企業校園雇主品牌形象塑造的影響因素
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我認為有租房/購房補貼、生活補助等人才補貼政策,我會更愿意進入汽車制造企業工作。
如果當地新能源汽車產業鏈完整度高,我會更傾向于進入汽車制造企業工作。
我認為如果有放寬落戶條件、積分優惠等落戶便利政策,我會更愿意進入汽車制造企業工作。
如果有政府牽頭的校企合作項目等職業發展平臺,我會更傾向于進入汽車制造企業工作。
13. 汽車企業社會關系對汽車制造企業校園雇主品牌形象塑造的影響因素
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家人或親戚的推薦會增強我對汽車制造企業工作穩定性的信任。
學長學姐在汽車制造企業的職業發展經歷分享會影響我的求職意向。
企業內部員工的內推機會會讓我認為汽車制造企業具有良好的人才培養機制。
學校老師對汽車制造企業的認可會提升我對該企業技術實力的評價。
校友在汽車制造企業企業的就職比例高低會影響我對該企業雇主品牌的好感度。
汽車制造企業通過校友會或校企合作活動建立的長期聯系會增強我的求職信心。
14. 汽車制造企業傳播理念對校園雇主品牌傳播效果的影響
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汽車制造企業每年持續推出年度主題校園活動,讓我感受到其品牌建設的長期承諾。
汽車制造企業為傳播活動設計的原創虛擬形象等專屬IP元素,讓我感知到其資源投入的誠意。
汽車制造企業通過長期投入和創新策略構建的校園雇主品牌,對我具有強烈吸引力。
15. 汽車制造企業傳播渠道對校園雇主品牌傳播效果的影響
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我能夠通過汽車制造企業的官方網站、招聘平臺等線上渠道快速獲取其雇主品牌信息。
汽車制造企業在微信公眾號、微博等社交媒體平臺的雇主品牌內容更新頻率滿足我的信息需求。
我認為通過短視頻平臺(如抖音、B站)接觸到汽車制造企業的技術展示或員工故事等內容很方便。
汽車制造企業在知乎、脈脈等專業問答社區發布的行業技術解析內容讓我更了解其專業實力。
我能夠通過虛擬展廳或3D工廠漫游等數字化方式展示工作環境的方式,讓我隨時隨地沉浸式了解汽車制造企業。
我主要通過汽車制造企業在我所在城市或高校舉辦的校園宣講會等活動去了解它。
我認為校企合作活動(如實驗室開放日、企業參訪)的時間安排和地點選擇對學生群體友好。
我認為通過校內就業指導中心獲取汽車制造企業的招聘手冊或宣傳資料等線下物料非常便捷。
16. 汽車制造企業傳播方式對校園雇主品牌傳播效果的影響
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汽車制造企業設立的專項獎學金或助學金項目讓我感受到其對高校人才培養的長期投入。
汽車制造企業在校園食堂、圖書館等高人流區域投放的招聘廣告能有效引起我的關注。
企業定期舉辦的智能駕駛技術講座等專業知識分享活動增強了我對其技術實力的認可。
汽車制造企業冠名校園科技創新大賽等活動讓我對其品牌創新形象印象深刻。
通過參加企業組織的暑期夏令營或工廠開放日,我對其工作環境和企業文化有了直觀認知。
通過參與汽車制造企業提供的暑期實習或學期實踐項目,我對其有了更深入的了解。
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