上海立達學院學風建設調查問卷（輔導員版）

尊敬的輔導員老師，您好！為全面了解我校學風建設現狀，優化育人環境，特開展本次調研。問卷采用匿名形式，結果僅用于學術研究，請您根據實際情況填寫。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您所在的學院:

2. 您從事學生工作的年限:

1年以內3年5年5年以上

二、學生學習行為與習慣

3. 您所帶班級學生的學習目標明確程度如何?

非常明確比較明確一般不明確非常不明確

4. 學生的時間管理能力存在哪些問題?

拖延現象嚴重學習計劃執行不力課外活動占用過多時間其他

5. 學生是否普遍利用自主學習資源（如圖書館、線上平臺等）?

充分利用偶爾使用很少使用幾乎不用

6. 您觀察到學生在課堂紀律方面最突出的問題是?（可多選）

出勤率低課堂參與度不足手機使用頻繁作業抄襲現象其他

7. 學生對學術誠信的認知程度如何?

非常重視有一定認知但執行不足認知模糊不重視

三、師生互動與教學管理

8. 您如何評價當前師生互動頻率與質量?

互動頻繁且深入互動較多但流于形式互動不足幾乎沒有互動

9. 您認為任課教師課堂管理嚴格度與學生參與度的相關性 ?（可多選）

非常相關比較相關一般不明確

10. 您認為教師的教學方法對學生學習興趣的影響如何?

顯著激發興趣有一定促進作用影響有限無明顯作用

11. 學生是否主動向您反饋學習困難或尋求幫助?

經常主動反饋偶爾反饋極少反饋從未反饋

四、校園文化與支持服務

12. 您所帶班級學生參與第二課堂活動（如學術講座、競賽等）的積極性如何?

非常積極比較積極一般不積極完全不參與

13. 宿舍文化對學生的學習行為有何影響?

營造良好學習氛圍影響較小存在干擾學習的現象（如作息混亂）其他

14. 學生對學校提供的學術支持服務（如學業預警、輔導課程等）的利用情況如何?

充分利用了解但未使用不了解相關服務認為服務效果不足

五、學風建設建議

15. 您認為當前學風建設中最需要改進的環節是?（可多選）

學生學習動力引導教師教學能力提升管理制度優化校園文化營造硬件資源支持其他

16. 您對學校學風建設的其他建議:

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