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關于幼兒園教師對壯語兒歌融入教育課程參與度的問卷調查

1. 一、教師的基本情況
1.您的學歷
2. 您所在幼兒園辦園性質
3. 您任教的班級
4. 您所在幼兒園的地區?
5. 您所工作的幼兒園所在地
6. 二、對壯語兒歌的認知
1.您是否了解'“壯語兒歌”的概念
7. 2.您認為壯語兒歌對幼兒語言發展的作用是？
8. 三、課程融入現狀
1.您是否在教學中嘗試融入壯語兒歌?
9. 2.若使用過，主要融入那些領域課程？
10. 3.是否會根據幼兒年齡調整壯語兒歌難度？
11. 4.是否嘗試過讓幼兒參與兒歌改編（用替換詞匯、創編短句）？
12. 四、實施效果與挑戰
1.不同年齡段幼兒對壯語兒歌的興趣是否有差異？
13. 2.是否觀察到幼兒在生活中主動運用兒歌中的壯語表達？
14. 3.家園共育中，是否向家長推薦過壯語兒歌的親子互動方式？
15. 4.在融入過程中遇到的主要困難是（多選）？
16. 5.你希望獲得哪方面的幫助（多選）？
17. 五、態度與建議
1.您是否愿意繼續探索壯語兒歌在教學中的應用？
18. 2.你認為壯語兒歌更適合作為獨立活動還是融入主題課程?
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