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大學生英語學習動機調查問卷

尊敬的參與者：
    您好！本問卷旨在研究大學生英語學習點擊及其影響因素。所有信息僅用于學術研究，采用匿名形式，請根據實際情況填寫。感謝您的支持！
1. 您的性別：
2. 您的年級：
3. 您以通過以下哪些考試？
4. 您平均每周投入英語學習的時間約為：
5. 您學習英語的主要方式：
6. 您目前英語學習中最大的困難是：
7. 我學習英語是因為對英美人文、影視作品、音樂藝術等文化內容具有濃厚的興趣。
8. 我對英語語言本身的構詞規律、語法結構或語音特點抱有濃厚的研究興趣。
9. 我享受用英語與外國朋友交流時帶來的跨文化互動體驗。
10. 使用英語進行溝通（如演講辯論或者日常交流)時，我感到興奮和滿足。
11. 我希望通過英語學習幫助我閱讀原版學術論文或專業書籍，以拓展我的知識領域。
12. 我經常主動通過英語資料（如文獻、紀錄片等）探索與我的專業或者興趣相關的知識領域。
13. 掌握英語能夠幫助我更高效地獲取國際前沿資訊（如科技、社科新聞等）。
14. 學習英語對我而言是突破母語思維局限，建立新認知方式的重要途經。
15. 學習英語讓我感受到挑戰自我、提升思維能力的成就感。
16. 通過提升英語水平突破自身能力邊界，能讓我感受到顯著的自我成長價值。
17. 熟練使用英語時，我會更強烈地感受到一個“國際化自我”的身份認同。
18. 英語能力的進步對我而言不僅是一種技能提升，更是實現個人理想的重要標志。
19. 我希望通過英語學習，更好地理解并融入英語國家社群的生活方式和文化價值觀。
20. 我渴望用英語參與英語國家的節日慶典、藝術活動等文化實踐（如觀看原版戲劇、閱讀詩歌）。
21. 英語電影/音樂中傳遞的文化精神常引發我的深層情感共鳴，這是驅動我學習的動力之一。
22. 使用英語時，我感覺自己在不同文化語境中切換的靈活性增強了自我認同的豐富性。
23. 我學習英語主要是為了通過考試（如四六級、專四專八或者考研英語等）。
24. 掌握英語能幫助我未來找到更好的工作或出國留學。
25. 英語水平的高低會影響他人對我專業能力或綜合素質的評價，這促使我努力學習英語。
26. 我認為四六級、專四專八或雅思托福是申請留學、獎學金或職業資格證書的重要依據。
27. 我希望通過優秀的英語成績獲得老師、同學或家人的認可。
28. 掌握英語能幫助我進入更優質的社交圈（如留學生群體、外企員工社群）。
29. 我認為流利的英語表達能力是獲得他人尊重、彰顯教育背景優越性的重要標志。
30. 我希望通過英語學習使自己成為國際化、綜合型人才，以更好地滿足各種工作需求。
31. 我學習英語主要是因為學校課程設置強制要求，而非個人主動選擇。
32. 如果學校取消英語掛科制度，我的英語學習投入度會顯著降低。
33. 家長/導師持續強調英語的重要性，是我堅持學習英語的主要原因之一。
34. 周圍所有人都在備考英語證書，這種氛圍迫使我不得不參與學習。
35. 我努力學習英語是為了獲得獎學金或其他經濟補助。
36. 英語能力的提升可能為我未來帶來更高的薪資和晉升機會。
37. 英語水平提升能增加我的兼職收入（如家教、翻譯），這促使我堅持學習。
38. 我將英語學習視為一種自我投資，預期未來能通過英語技能獲得超額經濟回報。
39. 您認為哪些因素可能影響英語學習動機的變化：
40. 您認為學校或教師可以如何幫助提升英語學習的動力？
41. 請描述您的英語學習動機在大學生涯中發生的最顯著變化：
42. 您對未來的英語學習有什么規劃或期待？
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