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中職文化課教學質量調查研究問卷


親愛的同學，您好！感謝您在百忙之中參與我們的問卷調查。為了解中職文化課教學質量，特邀您參加此次調查。此調查僅用于學術研究，只做總體分析，不需填寫姓名;答案無對錯之分，請您不要有顧慮，安心回答。問卷含有兩部分，請您在填寫時，按自己的真實情況回答。您的認真參與是我們研究成功的關鍵，也是相應政策制定的重要依據。再次感謝您的幫助，謹此致謝！溫馨提示:此調查問卷的文化課是指:語文，數學，英語、德育等。
第一部分 您的基本信息

1.您的性別:
2.您的年級:
3.您為什么選擇來中職學校學習?
4.您認為文化課更重要還是專業技能課更重要?
5.您的生源地:
6.您的文化課成績在班級位置:
7.您對中職文化課程教學的看法是:
第二部分 中職文化課教學質量調查問卷
請您仔細閱讀每個條目并進行評價，以下所有題目反映的是您對中職學生文化課教學質量的看法，在每一項題目的5個選項中，您只能選擇1個選項，從“完全不符合”到“完全符合”分別代表不同程度的重要性。請您根據自身實際情況，選出最恰當的一項。
1.本校更加注重專業技能課的發展，相對忽視對文化課的教學。
2.本校非常注重培養學生的基本文化素養。
3.本校文化課教師教育教學理念先進，教學設計新穎。
4.本校文化課教學會根據不同學生的學習情況，在班內進行文化課分層教學。
5.為我們授課的文化課教師教學準備充分，教學技能嫻熟，教學情緒飽滿。
6.為我們授課的文化課教師教態親切自然，有感染力，善于與學生進行情感交流。
7.為我們授課的文化課教師具有較高的信息化教學素養。
8.文化課教師會結合授課內容在“實訓室”等學習情境中開展文化課教學。
9.我在文化課學習中總能得到老師們的幫助、鼓勵和表揚。
10.文化課老師會經常為我解釋或答疑我在文化課學習中遇到的各種問題。
11.本校文化課課程內容新穎、生動，授課內容貼近學生職業發展規劃。
12.上課過程中老師們能夠將文化課與專業課部分內容融會貫通。
13.文化課教師會把如何培育工匠精神和社會主義核心價值觀等思想政治理論融入教學內容中。
14.老師們在文化課教學中會結合我們的學習基礎、學習興趣、學習能力設計選擇教學內容。
15.給我們上課的文化課老師教學內容講授準確，注重理論聯系實際，不照本宣科。
16.我們的文化課教學內容難易適中，知識容量適度，層次清楚，重難點突出。
17.我們班的文化課課堂紀律良好、態度認真，同學們學習積極性高。
18.我們班的文化課課堂教學結構設計與教學環節的安排合理、節奏適度、有特色。
19.文化課教學過程中，老師們板書工整、規范、有條理，注意運用教具。
20.文化課老師能夠根據教學內容和教學條件，采取情境教學等多種教學方法。
21.為我們上課的文化課老師在課堂上經常開展小組討論、合作學習。
22.我們班的文化課課堂氣氛活躍，老師與學生、學生與學生互動頻繁。
23.為我們上課的文化課老師在文化課教學過程中認真負責，耐心指導，對學生嚴格管理。
24.文化課教學具有較強吸引力，能夠充分激發我的學習興趣和熱情。
25.我在文化課課堂上情緒高漲，思維活躍，積極參與教學活動，探究教學內容。
26.我能很好的掌握文化課課堂教學內容，達到預期學習目標。
27.我能夠按時、高質量完成教師們布置的文化課作業和練習。
28.我對文化課教師的教學水平和授課效果、教學態度感到非常滿意。
29.文化課學習過程和收獲讓我覺得非常充實而快樂。
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