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4-5歲幼兒人格調查問卷（中班末）

尊敬的老師：

您好！這份問卷是為了幫助我們了解幼兒在幼兒園的一些日常行為表現，每個問題都沒有正確與錯誤之分。每個問題均有五個選項，表示幼兒的某種行為與此“非常不符合”、“比較不符合”、“一般符合”、“比較符合”、“非常符合”，分別用1、2、3、4、5來表示，行為出現頻率從低到高排列。請您根據您最熟悉的一名幼兒的一貫行為表現，并與同班其他幼兒進行比較來做出判斷，在各個題目中認為適合該幼兒的頻率選項上畫一個“√”，請您認真回答每一道題目，不要有遺漏，謝謝您的合作！

1. 幼兒姓名
2. 幼兒性別
3. 幼兒出生年月
4. 幼兒班級
5. 理解能力強。
6. 在拿飯碗或水杯時，輕拿輕放。
7. 語言表達能力好。
8. 在日常生活中盡量做好，避免被老師批評。
9. 動手操作能力強。
10. 別人表揚她（他）時，會表現出自豪的樣子。
11. 對新奇的事物有好奇心。
12. 游戲時，能遵守游戲規則。
13. 擅長舞蹈、唱歌、繪畫等。
14. 希望得到老師或其他小朋友的關注。
15. 能認真傾聽老師說話。
16. 頭腦反應靈敏。
17. 會擔心媽媽不來接她（他）回家。
18. 記憶力好。
19. 學習或游戲時能盡量讓自己注意力集中。
20. 喜歡把自己的東西整理的井井有條。
21. 會故意絆倒或推搡別的小朋友。
22. 繪畫或手工作品新穎獨特。
23. 老師不讓做的事，她（他）能盡量控制自己不做。
24. 老師交代的事情，能盡責地完成。
25. 學習或做其他事時，很踏實。
26. 有時看到別的小朋友哭，她（他）也會跟著哭。
27. 做錯事后，能夠承認。
28. 能有始有終完成一件事。
29. 回答問題時，聲音響亮，很有自信。
30. 游戲或學習活動中，能夠與小朋友較好的配合。
31. 做事自己有主見。
32. 能主動幫助比自己小的小朋友做力所能及的事。
33. 玩玩具時，會想出多種玩法。
34. 能與他人分享自己的食品或玩具。
35. 玩插塑或創編故事結尾時，想象力豐富。
36. 打針或不小心摔倒時，會哭泣不止。
37. 能夠原諒與自己曾經有過矛盾的小朋友。
38. 她（他）會把自己的東西擺放整齊。
39. 小朋友們都喜歡與她（他）交往。
40. 小朋友跌倒，她（他）會去幫扶起來。
41. 平時對老師和小朋友都很有禮貌。
42. 學習新知識快。
43. 愿意與其他小朋友合作游戲。
44. 遭遇挫折后情緒爆發強烈（如挨批評后會大哭）。
45. 弄壞班里的物品后，會主動向老師承認。
46. 常為小事哭鬧。
47. 她（他）樂意向別人展示自己。
48. 她（他）活潑好動。
49. 喜歡提問題，求知欲強。
50. 別的小朋友傷心、難過時會去安慰。
51. 班級來客人，會主動熱情和客人打招呼。
52. 她（他）每天活動量都很大。
53. 會把一條線想象成雨或者其他東西。
54. 與陌生的小朋友能很快熟悉起來。
55. 她（他）不容易高興起來。
56. 愿意向別人表達自己的想法。
57. 她（他）很樂觀。
58. 在游戲活動中非常活躍。
59. 愿意幫助別人。
60. 與小朋友發生矛盾后，情緒會長時間無法平復。
61. 看到小動物受傷，會覺得它們很可憐。
62. 會擔心自己喜歡的東西被別的小朋友拿走。
63. 無論做什么事，都力爭上游。
64. 不小心弄壞他人東西時會感到內疚。
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