關于學術誠信教育對大學生行為影響的調查問卷

1. 您的年級是？

大一大二大三大四研究生一年級研究生二年級研究生三年級及以上

2. 您的專業屬于以下哪一類別？

人文社科類理工科類醫學類藝術類農學類教育類其他（請注明）

3. 您是否了解學術誠信的具體概念？

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

4. 您認為以下哪些行為屬于學術不端？（可多選）

論文抄襲、剽竊他人成果考試作弊偽造實驗數據篡改研究數據代寫或請人代寫論文/作業一稿多投（重復發表）不當署名（未貢獻者掛名）其他（請注明）

5. 您認為學術不端行為會帶來哪些后果？（可多選）

受到學校紀律處分影響個人學業和發展損害學校聲譽破壞學術環境公平性導致學術信任危機其他（請注明）

6. 您是否參加過學校組織的學術誠信教育活動（如講座、課程、宣傳活動等）？

是否

7. 您每年參加學術誠信教育活動的頻率大約是？

從未參加過1-2次3-4次5次及以上

8. 您會參加或者想要參加學術誠信教育活動的主要原因是？

學校/學院培養方案強制要求對學術誠信話題感興趣想了解學術規范與倫理知識活動提供學分/綜測獎勵老師/同學推薦參加其他（請注明）

9. 為保證問卷有效，本題請直接選擇D選項（第四個選項）

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

10. 您身邊是否存在學術不端行為？

頻繁存在偶爾存在幾乎不存在從未發現

11. 以下學術不端行為，您是否有過？（匿名填寫，信息嚴格保密）

從未有過考試作弊（如夾帶、抄襲、協助他人作弊等）論文/作業中抄襲、剽竊他人成果（包括直接復制或改述未標注出處）偽造或篡改實驗/調研數據請人代寫或幫他人代寫論文/作業一稿多投（將同一篇論文投遞給多個期刊/競賽）不當署名（如在他人成果中添加自己名字，或未標注合作者貢獻）其他（請注明）

12. 假設您在撰寫課程論文時時間緊迫（如臨近截止日期），您會如何選擇？

熬夜認真完成，確保內容原創性合理參考他人成果，并嚴格標注出處借鑒部分內容但未明確標注直接復制他人成果，心存僥幸不會被發現

13. 在接受學校學術誠信教育前，您對學術誠信行為的重視程度如何？

非常重視比較重視一般不太重視完全不重視

14. 在接受學校學術誠信教育后，您對學術誠信行為的重視程度如何？

非常重視比較重視一般不太重視完全不重視

15. 情景模擬：您所在的小組需要共同完成一份小組作業，其中一名成員提出直接在網上下載相關內容稍作修改當作小組作業成果，您會？

明確拒絕，并說明學術不端的危害，建議重新認真完成有些猶豫，但最終說服小組成員一起重新完成覺得無所謂，默許該行為（認為責任由小組共同承擔）同意該做法，甚至主動幫忙下載/修改

16. 您對學校開展的學術誠信教育活動的滿意度如何？

非常滿意比較滿意一般不太滿意不滿意

17. 您認為目前學校學術誠信教育存在哪些不足？

形式單一（如僅為講座/線上課程，缺乏互動）內容缺乏針對性（如未區分本科生/研究生需求）實用性不足（如未涉及具體學術規范操作）宣傳力度不足（如很多同學不知道活動信息）舉辦頻率過低（如每年僅1-2次）其他（請注明）

18. 您對改進學校學術誠信教育工作還有哪些建議？（沒有可不填）

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