昆明市QY小學小學語文識字教學課后分層作業設計現狀調查問卷

親愛的同學：

你好！為深入了解大家語文作業的完成情況，讓老師能夠更好地布置作業，幫助大家提高語文學習效果，我們設計了這份問卷。問卷答案沒有對錯之分，請你根據實際情況認真填寫。非常感謝你的參與和支持！

1.你的性別是？

A.男生B. 女生

2.你現在上幾年級??

A. 三年級B. 四年級

3.你做課后識字寫字作業的目的是?（多選）

A.僅是為了完成語文老師布置的作業B.為了提高成績C.自身的興趣D.把字寫規范，學習和鞏固生字詞知識E.其他

4.老師會把語文書里學生字的要求，拆成不同的作業任務嗎?

A. 每次都會，講得超詳細B. 差不多會，分好幾種作業C. 有時候會，只講重要的D. 很少這樣，老師自己決定

5.你覺得分開難度的作業，對學生字重要嗎?

A. 超級重要！學好生字就靠它B. 比較重要，能讓我學得更好C. 不太重要，普通作業也能學好D. 一點都不重要

6.你做過下面哪些生字作業?（多選）

A. 抄寫生字詞?B. 聽寫生字詞?C. 識字游戲（如猜字謎、識字卡片等）?D. 閱讀與識字相關的短文?E. 用生字詞造句?

7.如果老師要布置不同的識字作業，你覺得該怎么分組呢?（可多選）

A. 學習成績?B. 識字快慢（有點讀長故事，有的認簡單字）C. 學習態度?D. 興趣偏好

8.老師布置的生字作業，會有下面哪些內容?

A. 課本上的字詞練習B. 生活里能用到的字詞C. 說話時會用到的字詞D. 過節日學的字詞E. 用平板、電腦學字詞

9.每天寫生字作業，你大概要花多久?

A. 不到 15 分鐘B. 15 - 30 分鐘C. 30 - 45 分鐘D. 45 分鐘以上

10.老師檢查作業時，會看哪些地方?（可以多選）

A. 字有沒有寫錯、讀錯B. 你是不是喜歡學生字C. 自己學習的方法好不好D. 和同學一起寫作業時表現E. 能不能把生字用到其他地方F. 字寫得漂不漂亮、有沒有按時交

11.老師怎么告訴大家作業的問題?（可以多選）

A. 上課時統一講B. 單獨找你面對面說C. 在班級群里發消息D. 寫個小報告給你和爸爸媽媽看

12.如果大家說作業太難或太簡單，老師會改作業嗎?

A. 馬上就改！B. 會改，但次數不多C. 看情況偶爾改D. 基本不會改

13.現在的作業，做起來難度合適嗎?

A. 太簡單，沒有挑戰性?B. 比較合適，能鞏固知識并稍有提升?C. 有點難，需要花費較多時間和精力?D. 非常難，難以完成

14.在完成識字作業過程中，遇到困難時您通常會怎么做?（可多選）

A. 查閱字典等工具書?B. 請教老師?C. 問同學?D. 讓家長幫忙?E. 放棄不做

15.老師對你的識字分層作業評價方式主要有哪些?（可多選）

A. 等級評價（如優、良、中、差）?B. 分數評價?C. 評語評價?D. 獎勵小貼紙、小紅花等

16.你和同學一起合作寫過生字作業嗎？

A. 經常一起寫B. 偶爾一起C. 很少一起D. 從來沒有

17.您認為完成識字作業的時間安排是否合理?

A. 非常合理，能輕松完成?B. 比較合理，稍有壓力但能接受?C. 不太合理，時間太緊張?D. 非常不合理，完全沒時間完成

18.你覺得老師布置的識字作業（比如寫字、讀課文），和課堂上教的內容像不像？這些作業能幫你記住老師課上教的知識嗎？

A．很像，能幫我記住B．有一點點像C.不太像，我記不住

19.你希望生字作業怎么變更好?快把你的想法寫下來吧！

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